來源：映象網-東方今報
今年河南高考作文難不難？東方今報·猛犸新聞記者邀請了鄭州外國語學校高三語文備課組長張沙賓、鄭州外國語學校語文教師、河南省語文學科帶頭人楊建新為大家做點評。
□東方今報·猛犸新聞記者 高冬麗
每個學生都有話說
今年的高考作文命題比較平和，審題難度進一步降低；從體裁到內容都和學生生活緊密相關，學生一定有話說；寫作思想指向明確單一，不容爭辯：批評“不理解勞動，不愿意勞動，不尊重勞動”的言論和現象，號召大家“熱愛勞動，從我做起”；寫作對象明確：本校（復興中學）的同學；沒有什么“陷阱”。
在新時代背景下，青少年學生越來越遠離勞動，甚至對勞動有一些錯誤認識，樹立正確的勞動觀、弘揚勞動精神，應該就是本次作文的命制目的。
作文從形式上來說，由于考試大綱“寫作部分”表述的調整，實用文寫作自然引起大家的高度關注，去年是“給未來的年輕人寫信”，今年寫信的可能性就降低了，所以演講稿這個與高中生生活密切的體裁（升國旗要演講、競選學生會干部要演講等）自然引起大家關注。一定有不少人說猜對題了，其實準確地說應該是猜對寫作體裁了。
延續重視“立德樹人”的傳統
在寫作要求方面，要“寫一篇演講稿”，所以行文中要注意對象意識，以及與“聽眾”的互動交流意識。
演講稿有沒有嚴格的格式限制呢？應該說沒有。必修二的三篇演講稿《我有一個夢想》《在馬克思墓前的講話》《就任北京大學校長之演說》都沒有“親愛的同學們……”的格式，所以請沒有注意到格式的同學不要驚慌，也請閱卷老師不要吹毛求疵。
再說內容。作文題目成功地避開了“五四100周年”“國慶70周年”等熱點，但又把內容聚焦在學生日常生活中“勞動”這樣一個再熟悉不過的話題。這樣，既有高度——德智體美勞，“立德樹人”，又和學生的生活息息相關。出題人把“勞動”這個話題，放在人工智能時代背景下，針對當代學生實際生活中確實存在的認識上的錯誤，讓考生在人生第一次大考的考場上寫一篇教育同齡人（當然也是一次自我教育）的文章，延續了全國卷高考作文重視“立德樹人”的一貫傳統。
“體現你的認識與思考”是區分作文水平的重要指標
要“體現你的認識與思考，并提出希望與建議”，行文中要體現出自己的思考和建議，而不能只是引用和舉例。這樣既防止了套作，也是對語文核心素養“思維發展和品質”的考查。
其中“3。體現你的認識與思考”部分的寫作將是區分作文水平高低的重要指標。作文既要有弘揚優秀文化傳統的高度，又要緊扣學生思想實際，指出這些思想產生的原因，提出希望與建議。既要有議論文的以理服人，又要有演講稿的以情動人，而不能有居高臨下的盛氣凌人。一句話，要體現一個18歲的當代中國青年應有的“勞動觀”。
