原題：《河南新認定四所高校附屬醫院，鄭大一所新鄉醫學院三所，為啥醫院偏愛“附屬”大學？》
大象新聞記者 王姝
近日，河南省教育廳和河南省衛生健康委員會公布2021年第二批附屬醫院名單，河南省人民醫院的附屬醫院名稱為鄭州大學人民醫院，鄭州市第一人民醫院、第七人民醫院，安陽市人民醫院均為新鄉醫學院附屬醫院。
這則消息在網絡引發關注。不少網友注意到，除了鄭州大學和新鄉醫學院，近年河南不少醫院都成為高校附屬醫院。為啥醫院偏愛“附屬”大學？此次認定將對醫校雙方帶來哪些變化？
十年合作身份“落定”，布局省會“延伸”版圖
“其實也不算新鮮事兒，河南省人民醫院10年前就有’鄭州大學人民醫院’這個名字了。”針對該消息，鄭州大學醫學院一些畢業生表示，近年來相關專業畢業論文，就是按照“鄭州大學人民醫院 河南省人民醫院”這個順序寫的。
據悉，鄭州大學和河南省人民醫院的合作始于2010年。當年，雙方簽署合作協議，省人民醫院成為鄭州大學的非直屬附屬醫院。
根據鄭州大學臨床醫學系官網在2011年9月發布的招生公告，河南省人民醫院以“鄭州大學人民醫院”的名字招生。根據公告，當時河南省人民醫院獲得鄭州大學醫學博士研究生導師、醫學碩士研究生導師資格；研究生在院實習期間，醫院安排其住宿，每月可享受研究生生活補助，臨床學習期間，科室給予一定補助。
隨著鄭州大學進入國家一流大學建設序列，雙方合作關系進一步深化。在河南省委省政府專門出臺支持“雙一流”建設的相關意見中，提出支持鄭州大學與省人民醫院進一步深化合作。
根據河南省人民醫院官網消息，2019年7月鄭州大學與河南省人民醫院進一步深化合作簽約，并舉行了“鄭州大學人民醫院”揭牌儀式。而此次河南省人民醫院被列入第二批附屬醫院名單，標志著其身份“落定”，正式成為鄭州大學的附屬醫院。
至此，鄭州大學附屬醫院包括鄭州大學第一附屬醫院、第二附屬醫院、第三附屬醫院、第五附屬醫院、附屬兒童醫院、華中阜外醫院、附屬腫瘤醫院、附屬鄭州中心醫院、附屬洛陽中心醫院，以及鄭州大學人民醫院。
同樣，新鄉醫學院的附屬醫院體系也十分龐大，據其官網2020年4月介紹，該校建有5所直屬附屬醫院，其中4所為國家三級甲等醫院，以及20所非直屬附屬醫院。在此次認定中，新增新鄉醫學院附屬鄭州市第一人民醫院、第七人民醫院、安陽市人民醫院，也意味著新鄉醫學院將“版圖”延伸至周邊地市及省會鄭州。
醫校進一步深化合作，多對附屬“CP”穩居排名前列
近年，似乎流行醫院和高校組附屬“CP”。
從河南教育廳和衛健委發布2021年第一批附屬醫院認定名單來看，新增的26個附屬醫院，分別為鄭州大學、河南大學、河南科技大學、河南中醫藥大學、新鄉醫學院和黃河科技學院的附屬醫院，涵蓋鄭州、洛陽、開封、南陽、安陽、三門峽、新鄉、濮陽、焦作、周口、許昌等地。
沒有正式認定的地區，醫校合作也在進行時。在豫南地區，醫學類高等教育較為不足的背景下，2019年信陽師范學院新增醫學院，當年就和信陽市中心醫院開展了合作，并舉行了信陽師范學院附屬醫院掛牌儀式；2021年12月，在該?；春有^成立的第二年，信陽師范學院與息縣人民醫院合作，舉行了信陽師范學院附屬息縣醫院簽約暨揭牌儀式。
放眼全國亦如是。國內醫院一般分為醫學院附屬、部隊附屬和政府相關部門直管三個類型。以復旦版《2020年度中國醫院綜合排行榜》為例，綜合排名前十名中，除了第一名中國醫學科學院北京協和醫院院校一體，中國人民解放軍總醫院主管部門為中國人民解放軍聯勤保障部隊，其余八所均為高校附屬醫院。
實際上，除了一些“雙一流”高校，一些發展較好的醫學院校也成為醫院的熱門合作對象。比如南昌大學將江西省人民醫院作為南昌大學附屬人民醫院，南京醫科大學，從官網介紹來看，擁有16家承擔臨床駐點班教學的綜合性及專科性附屬醫院，以及13家其他附屬醫院，其中就包括江蘇省人民醫院。
科研+臨床，“雙贏”夢想的背后是人口大省的診療需求
醫院和大學的結合，能給雙方帶來什么呢？
“成為附屬醫院，首獲利好的是醫院”，一位業內人士告訴記者，從資金、人才到醫療、學科資源，高校會助推醫院進一步提升綜合實力，“學校也會為從事教學工作的醫生提供更多職稱評定、項目申請的機會?！?/p>
有這樣一組數據：河南省人民醫院官網顯示，自醫院增名“鄭州大學人民醫院”到2019年正式掛牌，已有博士學位授權點6個、碩士學位授權點15個，擁有博士生導師32人、碩士生導師150人，國際留學生博導17人，國際留學生碩導41人，已培養博碩士研究生559人，累計27名碩士研究生攻讀博士學位，在研期間，累計72名研究生發表SCI文章。與此同時，申報國家自然科學基金項目逐年增長，立項項目資助率逐步提高，近3年獲批國自然項目共51項，總經費約2057萬元，獲批省自然科學基金項目20項，經費約200萬元。
當每一個項目獲得突破，每一項成果得以投入實踐，意味著更多患者有機會接受更先進的診療。這對人口大省河南來說，重要而迫切。
同樣迫切的還有對于優秀醫生后備軍的需求。在醫校不斷深化的大背景下，越來越多醫學生在持續的臨床中，學習怎樣當一個“好醫生”。
“對于我們醫學生來說，不管走不走科研的路子，臨床能力都很重要。學校和醫院加強合作，我們有更多機會參與臨床，有固定的導師來帶，收獲的不僅僅是業務能力，還有對職業的信念感吧?！币晃缓幽厢t學生說。
因此，臨床教學正成為河南醫療和教育系統共同來抓的事情。2020年河南省教育廳、 河南省衛生健康委員會印發《河南省醫學本科高等院校臨床教學基地管理辦法（試行）》，對于臨床教學具體事項，以及附屬醫院和非直屬附屬醫院的設立作出詳細規定。
根據規定，“附屬醫院直屬于醫學本科高等院校領導和管理，承擔醫學生臨床理論教學、臨床見習和臨床實習等教學任務；同時，接受衛生健康主管部門的業務指導。附屬醫院數量不足的醫學本科高等院校，可在不改變原有領導體制及經費渠道的情況下，選擇一部分條件及水平較好的教學醫院劃為附屬醫院（簡稱非直屬附屬醫院）?！?/p>
2021年，河南省教育廳、河南省衛生健康委員會公布了2021年第一批臨床教學基地認定名單，并對高校和醫院提出要求：
高校在教學經費、師資培訓等方面要給予附屬醫院實質性支持，加強對其教學工作的指導、評估和檢查，保障附屬醫院教學人員在高校的學習、科研及參加學術活動等權利；
附屬醫院要強化臨床教學主體職能，建立健全臨床帶教工作激勵機制，每年將不少于1%的業務收入用于教學和學科專業建設。同時，要求健全臨床教學組織機構，穩定教學管理隊伍，圍繞人才培養整合優化臨床科室設置，設立專門的教學門診和教學病床，著力推進醫學生早臨床、多臨床、反復臨床，不斷提高醫學人才培養質量。
