沉默寡言的高二生
在同學的眼中，李松是個沉默寡言的人。一位初中、高中均和他同班的學生表示，李松性格特別內向，不愛交朋友，在家和父母也“聊不來”，但平時并未和同學吵過架。而盧天川性格開朗，兩人并沒有發(fā)生過矛盾。
在彭程的印象中，李松沒發(fā)過脾氣。有一次，李松后面的同學往前推桌子，把他擠得受不了了，他也只是站起來質問了兩句，瞪了一眼，就又坐回去寫作業(yè)了。
彭程說，李松平常喜歡一個人待著，下課也不出去玩，坐在教室里學習。無論考試進步還是退步，都不怎么和別人交流。
他唯一有印象的一次深談是在一個學期前。他不記得李松具體說了什么，只記得他談了很多對社會的看法、對生死的看法，“整個語調都是悲觀色彩”。
他當時還開導李松，引用了一句名言，窮則獨善其身，達則兼濟天下，都做不到的話就去隱居也不錯。
李松則說了一句，“其實我只是想找個人傾訴罷了，也就你能聽聽我說什么。”
有幾次放完假，從家里回校后，李松向彭程抱怨家人給自己施壓太大了。
李松說，自己以前成績好時干啥都行，現在成績下來了，“回家一開電視，立馬叫我學習”。李松一邊說話一邊上下甩著手，神情有些煩躁。
彭程還曾在寢室與李松母親有過一次短暫的交談。李松的母親問他，李松學習上不去，是不是出了什么問題？彭程說李松學習很認真，下課都不出去玩。母親自言自語，那成績怎么還是上不去？
一位室友回憶，李松的英語口語很好，喜歡唱英文歌，但可能是怕打擾別人，總是在廁所里小聲唱。他還喜歡踢足球，以前每天下午放學都去踢球，到了球場上，李松明顯開心多了，“笑容特別燦爛”，一進球，會興奮地大喊，“太好了，又進一個！”
然而不知何故，從上學期開始，李松放學后不再踢球了，只是坐在教室里學習。