留學(xué)PK復(fù)讀 要綜合考慮經(jīng)濟(jì)情況和自身特點(diǎn)(2)

　　每年都有高考高分學(xué)生選擇復(fù)讀，一心要考上名牌大學(xué)，甚至非北大、清華不上；還有一類(lèi)則是成績(jī)?cè)诟呗殞?zhuān)科線(xiàn)徘徊的學(xué)生；另外還有因生病、發(fā)揮失常等特殊原因遭遇失利的學(xué)生。

　　天津崇化中學(xué)有著多年帶畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)的高三年級(jí)組長(zhǎng)劉老師說(shuō)，復(fù)讀的學(xué)生都肩負(fù)著“三座大山”，一是第一年高考失敗帶來(lái)的陰影；二是再次高考面臨的壓力；三是應(yīng)屆生所帶來(lái)的“威脅”。復(fù)讀一年，有時(shí)并不能如愿以?xún)敚�考慮的因素應(yīng)該是全方位的，光有勇氣是不夠的，針對(duì)學(xué)生的不同情況，應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，腳踏實(shí)地，不要盲目。

　　通常有三類(lèi)考生不宜選擇復(fù)讀：第一，心理素質(zhì)不佳的考生，這類(lèi)考生由于經(jīng)歷了一次重大失敗，一般容易悲觀，因而對(duì)考試更加容易產(chǎn)生緊張和焦慮的情緒；第二，考試分?jǐn)?shù)過(guò)低的考生不宜選擇復(fù)讀，特別是兩門(mén)甚至是三門(mén)功課基礎(chǔ)特別不好的學(xué)生，用一年時(shí)間提高分?jǐn)?shù)，空間一般不會(huì)太大，復(fù)讀反而耽誤時(shí)間；第三，學(xué)生自己不樂(lè)意，而是迫于家長(zhǎng)或其他壓力復(fù)讀，這類(lèi)考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有學(xué)習(xí)積極性，即便復(fù)讀也很難取得理想的成績(jī)。