專家:留學(xué)生應(yīng)注重實(shí)踐學(xué)習(xí)

　　——留學(xué)生在海外應(yīng)注重實(shí)踐學(xué)習(xí)——

　　2010年5月31日，在上海世博會(huì)大學(xué)論壇上，來自澳大利亞麥考瑞大學(xué)的史蒂文施瓦茨校長(zhǎng)發(fā)表了《論留學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)》的演講。他的演講不僅從學(xué)習(xí)認(rèn)知的角度，從留學(xué)生如何適應(yīng)海外學(xué)習(xí)生活的角度，向我們闡述了實(shí)踐活動(dòng)對(duì)留學(xué)生的重要性，同時(shí)也向我們展示了澳大利亞的大學(xué)在幫助海外留學(xué)生不斷通過實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)的舉措。以下就是他的演講稿譯文，希望能對(duì)海外學(xué)子有所幫助和借鑒。

　　文/史蒂文？施瓦茨

　　學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)由2個(gè)重要部分組成。我想把時(shí)間追溯到400年前，引用中國(guó)明末清初的哲學(xué)家顧炎武的話來解釋這2個(gè)部分。

　　顧炎武在《日知錄》中論述道，只學(xué)習(xí)書本不能增長(zhǎng)智慧，學(xué)生應(yīng)當(dāng)每天觀察并與所生活的世界互動(dòng)。他相信對(duì)書本之外的客觀世界的學(xué)習(xí)，“得理而驗(yàn)于事物”是非常有必要的。

　　顧炎武的名言“行萬里路，讀萬卷書”提醒我們，要變得智慧，這是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷程，而且永無止境；想要成為智者，更需要來源于教室之外的經(jīng)驗(yàn)積累。學(xué)生不單單要讀很多書，他們必須要行萬里路，以杜空談。

　　顧炎武生活在400年前，但是他的思想仍舊與今天息息相關(guān)。如他所言，在澳大利亞大學(xué)工作的我們也深知，必須要為學(xué)生提供最好的書本學(xué)習(xí)。但同時(shí)，學(xué)習(xí)書本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須要幫助學(xué)生行萬里路，那將是學(xué)生獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的所在。

　　以一位從中國(guó)來澳大利亞學(xué)習(xí)的學(xué)生為例。學(xué)習(xí)英語是行萬里路的第一步。第二步是他們決定要出國(guó)學(xué)習(xí)。離開家鄉(xiāng)和家人到國(guó)外學(xué)習(xí)不是件輕松的事，這需要勇氣和冒險(xiǎn)精神。

　　出國(guó)前，他們首先通過學(xué)習(xí)書本、網(wǎng)站和宣傳冊(cè)來了解澳大利亞的大學(xué)，以及澳大利亞這個(gè)國(guó)家，這種學(xué)習(xí)只是學(xué)生獲得經(jīng)驗(yàn)的一部分。另一部分是他們抵達(dá)澳大利亞后，通過自己融入社會(huì)而獲得的。他們會(huì)了解新的習(xí)俗，品嘗新的食物，參與新的體育運(yùn)動(dòng)。

　　大學(xué)為國(guó)際學(xué)生提供迎新培訓(xùn)，這樣他們就能為在澳學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。大學(xué)同樣希望學(xué)生可以獲得課堂之外的經(jīng)驗(yàn)。澳大利亞的大學(xué)擁有自己的俱樂部、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、管弦樂隊(duì)、唱詩(shī)班，以及政治和宗教的團(tuán)體。一所大學(xué)擁有50或60，甚至是100個(gè)不同的學(xué)生社團(tuán)并不少見。同時(shí)，大學(xué)還提供工作機(jī)會(huì)和志愿者活動(dòng)，這其中還包括在不同國(guó)家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。