我的第一節課
講述人:楊會麗
服務單位:靈寶市西閆鄉第一初級中學
化學是九年級才開的一門新課,第一節課我給同學們講了這門課的價值、學習方法及在全部學科中的地位等。正當我講得津津有味時,突然一個學生插了一句:“你說的都沒用,我姐說化學特別難,根本學不會,她化學就從沒考及格過!
我從沒遇到過這種情況,真不知道該怎么處理。但我還是很快冷靜了下來,裝作什么都沒聽見。
上課時,我發現這個學生的動靜特別大,左顧右盼,反正就是不認真聽講。下課后,我走到他跟前,先翻開他的書看了看他的名字。他抬頭瞅瞅我,眼里滿是不屑,覺得我會批評他,但我沒有,而是說:“你的字寫得不錯嘛,能寫好自己名字的人,一定是一個做事認真的人!
我的話出乎他的意料,他嘿嘿笑了。接著我說:“不相信老師的話,說明你是一個有主見的學生。想想你上小學時學過的小馬過河的故事,老師希望你做一匹勇敢的小馬,只有你自己親身去體會了,你才能真正感受到學習化學的樂趣。老師相信你一定能學好這門課!
從那以后,他在我的課堂上表現很好,上課特別愛回答問題,也特別愛問問題。我覺得他很聰明,一點就通。每次做實驗時,他總會幫我準備儀器藥品,比課代表還積極呢。看到他的進步,我很高興。因為從其他老師那兒我了解到,他一直是班里不愛學習、調皮搗亂的學生。
隨著時間的推移,我發現他學習化學的熱情越來越高,除了課本和基礎訓練,他還自己買了一本化學資料。每次別的同學基礎訓練還沒做完,他就已經開始做資料上的題了。
課下他告訴我,他就喜歡學化學,對其他課都不感興趣。我覺得他之所以這樣,并不是我教得有多好,也許僅僅是因為我那第一節課。
所以,我覺得作為一名合格的教師,不僅要有扎實的業務水平,更要學會愛自己的學生,欣賞自己的學生。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果,這也就是師愛的巨大作用。
采訪附記:去年我省招聘的萬名特崗教師,大都是剛走出校門的大學生,多數沒有多少實際的教學經驗。所以,剛走向講臺,心情緊張是難免的,處理突發事件的能力更是不足,能像楊會麗這樣冷靜且處理得當的很少。但是,經過一段時間的鍛煉和摸索后,他們比以前都成熟了許多,學生的學習成績也進步了許多。
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