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細致審讀 四步搞定歷史主觀題
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張國慶 河南省實驗中學歷史教師 中學高級教師 鄭州市基礎教研室高中教學指導中學組成員
近幾年來，文綜試題的一大特點是選擇題分值高，考生應該高度重視選擇題的正確率。對于綜合卷歷史部分的非選擇題，考生該如何應對呢？
要把審題放在至高地位
細致審讀題目，明確題目當中每句話，甚至每個字對于我們解答問題的特殊功能。
第一步：審讀設問
一要審清答題的目標，切忌不要根據問號來尋找所提問題。二要審清答題的途徑，看清命題人是要求“根據材料”還是“根據材料并結合所學知識”，前者的答案基本都在材料當中，而后者答案既在材料中，又在所學相關知識里面。
三要審清答題的方式，“概括”、“概述”、“簡述”題，考生就應該特別注意學會歸納概括，而不能太具體、太詳細。四要審清設問的時空范圍。五要審清題目的分值。
第二步：瀏覽材料
一要注意逐層逐句逐字審讀，力爭做到以最快速度、最大限度地提取信息。
二要注意根據對設問的審讀，與所學知識之間建立有效聯系，結合所學知識，加強對材料信息的理解。
三要注意根據標點符號對材料信息進行分層歸納，如果難以徹底搞清句意，則可以根據上下文關系將其關鍵詞提取出來進行句意歸納。
四要注意材料的出處和材料引文，這些都有可能提供時間和主題信息，以利答題。
第三步：思考問題
探究“原因”類，可以從政治、經濟、文化、外因四個方面思考；分析“影響”類，可以從政治、經濟、文化、對外、對后世五個方面思考；比較“異同”類，可以從背景、目的、概況、結果、性質、影響等方面進行思考；概述“過程”類，從時間順序入手分階段進行表述；總結“啟示”類，先概括材料核心內容，并對正確加以肯定，錯誤給予否定，最后結合時政談措施。
第四步：規范表達
條理化：堅持從概括到具體，先論后史，史論結合的原則。
專業化：堅持語言表述具有學科特點，切忌用口語化的表述方式。
要點化：堅持語言簡練，能用一句話說清，不寫兩句話，能用一個詞表達，不用一句話。
序號化：一問一段，或者一方面一段，一層標一個數字序號，力爭卷面表達一目了然。
認真梳理掌握主干知識
歷史知識的梳理掌握要注意幾點：首先，應該以三本必修教材為主，兩本選修為輔。其次，三本必修教材以單元為單位，圍繞一個核心問題，務必分清歷史發展階段或分清幾個方面。
最后，張老師還要提醒考生，在審題時既要嚴謹細致，又要從整體宏觀上進行把握，而不能在個別細節上鉆牛角尖，既要結合所學知識以促進對新材料的理解分析，又要注意堅持“論從史出”的原則，不能先入為主，或影響到對材料的準確解讀。
