成為IT精英，傳統(tǒng)大學模式痼疾難消！

　　【導言】受中國傳統(tǒng)的影響，很多的家長和高考生都愿意選擇大學教育，選擇普通大專院校的計算機專業(yè)。那么傳統(tǒng)大學計算機專業(yè)是否真的有那么好，我們先看一些現(xiàn)象：

　　1999年普遍高校計劃招生達到153萬人以上，與1998年的108萬人相比增幅高達44%，實際招生增幅高達47.8%。

　　1999年-2010年，中國大學教育十年擴招。規(guī)模擴大10倍，平均毛入學率70%，個別省份達到90%。盲目擴招的背后，是教學質(zhì)量的整體滑坡，大學生就業(yè)難，已成為國家和社會高度關(guān)注的重點問題。

　　當“上大學”已不再是難事，當“大學生”不再是天子驕子，擺在眾多高考后學子及其家庭面前的難題就是：到底學什么，才能保證兩年或四年之后，不再因為就業(yè)使整個家庭陷入窘境。

　　據(jù)國家的2010年8月份的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2011年全國畢業(yè)生預計達到650萬，此外，2010年未就業(yè)的學生總數(shù)約為70~80萬，再加上職高、中專等勞動力，2011年合計約有2400萬人口需要就業(yè)，而同期社會可提供的就業(yè)崗位只有1200萬左右，嚴重的供求失衡，使很多大學生畢業(yè)的同時就處于失業(yè)的尷尬狀態(tài)。

　　可是，許多熱門崗位卻是“千金難求一人才”，比如，月薪8000元招3G游戲開發(fā)工程師、月薪5000元招Java工程師，這些企業(yè)求賢若渴，卻找不到合適的人才。據(jù)某招聘網(wǎng)站的統(tǒng)計資料表明，2011年5月份，3G及軟件類工程師人才的需求已經(jīng)將近10萬人。

　　一方面是大學生找不到工作，另一方面是企業(yè)招不到合適的人才。面對這種情況，不少人已經(jīng)開始思索：為什么會出現(xiàn)這種情況呢？我們的教育制度是不是需要重新審視？大學生們該如何改變目前的不利局面？

　　這是一種嚴重的供求矛盾，要解決這種矛盾，必須從大學教育的根本入手……

　　(注：本文提到的大學現(xiàn)狀不能包含全部，但絕大部分大學的計算機學院均或多或少存在下列問題)