獨立之后好在哪？
避免招生亂象獨立之后怎么辦？新學期平穩過渡
1月7日，鄭州市教育局發布消息，按照全省普通高中改制學校清理規范工作的要求，從今年金秋入學季開始，鄭州市13所省級示范性高中分校的“公辦民營”體制將不復存在，統一改制為民辦學校進行招生。
這些分校獨立辦學之后會引發怎樣一系列的連鎖反應，記者連日來進行了調查，給全省公辦高中分校改制提供參考。
獨立之后好在哪？
避免招生亂象
“鄭州市取消公辦高中分校，此舉凈化了招生環境，對家長、學生以及學校來說，都是一件好事。”鄭州大學社會學教授程建平說，每年中招臨近，各種招生亂象開始粉墨登場，其根源就是“公辦民營”特權體制的存在。
據悉，公辦高中分校按照民辦學校管理，享有自主招生權，沒有填報志愿的考生只要達到錄取分數線也可以錄取，再加上其背后本校的“名牌效應”，造成普通高中二、三批次的錄取生源嚴重流失。為留住優質生源，各學校開始打響“生源大戰”，省級示范、市級示范、普通高中逐級“掐尖兒”，違規考試、擇優選拔不可避免，擾亂了正常招生秩序。
分校在校舍、教師資源上與總校相同，享有財政撥款、事業工資，學費卻按照民辦學校標準收取。甚至個別分校壓縮本校的招生名額，增加分校的招生名額，多收擇校生，變著法兒地向家長多要錢。
獨立之后怎么辦？
新學期平穩過渡
這項政策出臺后，無疑在公辦高中分校中激起千層浪。鄭州教育部門將總校與分校間關系撇清、讓分校“斷奶”自主經營辦學。眼下，首要問題是保證金秋入學平穩度過，其次再各自尋找新出路。
根據省教育廳的統一要求，改制民辦后要符合“四獨立”標準，即獨立法人、獨立經費核算和人事管理、獨立校園校舍、獨立進行教育教學。新招學生在新校區就學，在校生按照老生老辦法過渡2年。
鄭州市教育局一位負責人說，金秋入學季，改制學校必須以民辦學校名義招生，學校名稱會發生改變，不能再叫分校，其余以平穩過渡為主，3年內全部規范到位。
為應對此次改制，鄭州外國語學校分校已確定更名為鄭州外國語新楓楊學校；鄭州四十七中國際學校計劃在中牟劃地辦民辦學校；鄭州九中國際學校會重新核算辦學成本，引入合作伙伴，改制民辦學校后會適當提高學費。
獨立之后咋辦好？
吸納優質師資生源
翻開鄭州市13所公辦高中分校的名單：清一色都是家長和學生口中的“好學校”，包括鄭州外國語學校分校、鄭州一中實驗分校等。“以前，如果考不上理想的高中，還可以花點錢上分校。今年分校取消后，孩子是不是享受不到優質教育資源了？”家長陳梅花滿腹牢騷。
鄭州一中一位負責人說，家長選學校確實會沖著學校的名氣，但更看重的是學校的教學和管理。這幾年分校已經成氣候和規模，像優質師資、保送名額都不會有太大的影響。
2012年，鄭州市省級示范性高中招生計劃9050人，占到普通高中招生計劃的42%。鄭州市中招辦一位負責人表示，公辦高中分校改制后，不再擠占總校招生計劃，優質高中資源相對寬松，對本地考生很有利。另外，與公辦高中分校相比，民辦高中可以在超過普通高中錄取分數線的基礎上自主招生，省域招生計劃更為靈活，生源質量也會更加優質。
