高考加分政策不能因噎廢食

　　在目前高考仍然是高等學(xué)校選拔學(xué)生唯一途徑的情況下，給那些德智體全面發(fā)展、各方面素質(zhì)較好的考生以一定的加分照顧，有利于完善現(xiàn)行的高考制度，對考生作出更全面、客觀的鑒別，把真正優(yōu)秀的人才選拔出來。

　　對于高考加分政策，不可斷然廢除，而應(yīng)該適當(dāng)縮減規(guī)模、規(guī)范管理、加強(qiáng)監(jiān)督，以更好地實(shí)現(xiàn)加分的價(jià)值目標(biāo)。

　　由于高考加分領(lǐng)域造假、腐敗現(xiàn)象頻發(fā)，公眾對于高考加分政策的質(zhì)疑不斷，甚至有很多人呼吁取消高考加分政策。在相關(guān)方面的推動(dòng)下，教育部與全國各地都對高考加分政策進(jìn)行了進(jìn)一步的規(guī)范和治理，也取得了一定的成效。但是，今年高考結(jié)束之后，關(guān)于浙江眾考生因“三模三電”加分、湖南婁底一些高分考生武術(shù)加分的報(bào)道見諸報(bào)端之后，高考加分政策再一次引起大家的討論和關(guān)注。

　　為什么要有高考加分政策？到底該不該保留高考加分政策？哪些比賽或者項(xiàng)目應(yīng)該加分，哪些比賽或者項(xiàng)目不應(yīng)該加分？如何防止和杜絕各種造假、腐敗現(xiàn)象？這些社會(huì)各界普遍關(guān)心的問題，涉及到高考加分政策存在的合理性、必要性、可操作性等諸多問題，實(shí)質(zhì)上是教育決策部門應(yīng)該作出反思并積極回應(yīng)的問題。

　　現(xiàn)在通過考試選拔人才的方式，有著客觀、公正、透明等方面的優(yōu)勢，但是也不可避免存在一些缺憾。一張?jiān)嚲砟芊从吵龅娜说哪芰Ξ吘褂邢蓿�由于高考主要考的是書本知識(shí)，與我們對人才的要求并不完全相符，高考加分就是為了彌補(bǔ)高考的不足而設(shè)。在目前高考仍然是高等學(xué)校選拔學(xué)生唯一途徑的情況下，給那些德智體全面發(fā)展、各方面素質(zhì)較好的考生以一定的加分，有利于完善現(xiàn)行的高考制度，對考生作出更全面、客觀的鑒別，把真正優(yōu)秀的人才選拔出來。因此高考加分如果做得好，可以在更高層次上體現(xiàn)公平、公正的競爭原則，也更符合實(shí)施素質(zhì)教育的改革方向。

　　從國際范圍看，高考加分政策，并非中國獨(dú)有。實(shí)際上，全世界很多國家都有類似的加分政策，例如，美國曾數(shù)次出臺(tái)相關(guān)法案，規(guī)定退伍軍人在高校招生時(shí)可以優(yōu)先錄取，德國對退伍軍人也有類似的規(guī)定。由于享受這些政策的人都是對國家作出貢獻(xiàn)的人，人們很理解這些特殊照顧。