一份
調查
英語口語和計算機操作 是成長道路上的攔路虎
如何縮短他們的差距呢？如何讓貧困生加緊成長的步伐呢？這些引起了浙江財經學院黨委領導的關注。
該校主管學生工作的黨委副書記王宇航心思縝密，她思考了一個問題：國家對貧困生的資助力度一直在增加，今年的助學金額度增加了1000元。一名學業優秀的貧困生每年能拿到近萬元的獎學金和補助，完全能夠解決經濟上的困難。但顯然，他們遭遇了新的困難。
王宇航建議做份調查。而這個班級的成立，最有說服力的就是這份調查。
浙財院自強協會面向下沙高教園區中大一貧困生發放了400份調查問卷。自強協會十幾名同學花了近兩個月的時間完成了這個問卷。問卷內容涉及貧困生消費狀況、心理狀況和貧困資助三個方面。
調查顯示，73%的學生表示通過申請國家助學貸款能夠支付四年學費，大部分貧困生在學校能夠基本解決經濟上的困難，而目前近半貧困生所面臨的最大的問題是英語口語和計算機操作。
其中，36.5%的貧困生表示自己英語學習存在著巨大的困難，32.5%的學生表示自己計算機操作存在障礙，急需提高。換句話說，對于近一半的貧困生來說，英語和計算機已經成為了他們的軟肋。
正因為這些學業上的困難，讓他們陷入了惡性循環：學習跟不上——考試不及格——助學貸款貸不下來——經濟上無法支撐學業——心理問題增多——影響就業競爭力。而調查卻顯示，76%的貧困生愿意選擇直接就業。
王宇航介紹說，貧困生的學業問題已經成了貧困生助困工作中很重要的一部分內容。在今年剛剛結束的助學貸款審批工作中，該校160名貧困生就有25名學生因為學業困難申請不到助學貸款。
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從自助到助人 從助困到助學
學習型公寓助推學生共同進步
“我知道高考能改變一個人的命運，所以高中時我學習很認真，以高分考入了浙江財經學院財政學專業。進入大學之后我遇到了更大的困難，這個困難不是來自經濟上的而是學業上的。”浙財院自強協會會長大三學生武亞瓊感慨地說。
武亞瓊曾是名特困生，通過自己努力拿到了5000元的勵志獎學金，在過去的三年里，她不停地給自己補英語口語和計算機操作，終于趕上周圍同學的水平和跟上老師的上課節奏。現在，她利用社團的影響力幫助更多的貧困生解決一些難題。
此次貧困生課程班，除了老師，還有不少校園同齡人參與助教工作。這些同學在學生公寓成立了專門的小組，在日常生活中對有需要的貧困生進行一對一英語口語練習和計算機操作能力指導，并還計劃在學生公寓的英語角處專門為貧困生開設一些特定的活動，并定期邀請外教來參加。
對于做助教的學生來說，他們坦言會有付出但得到的更多。會計學院財務管理專業大三的蔣曉霞就是其中的一員。她來自浙江舟山定海城區，小學開始就接觸計算機課，父母也為她買了臺式電腦。
“貧困生努力的例子激勵了我，當遇到困難時我會變得更堅強。而且，這樣的活動更讓我們在學生公寓里體會到一家人的感覺。”蔣曉霞說。
浙江財經學院黨委副書記王宇航語重心長地說，為在校貧困生，學校傾注了不少力量，除了補習英語和計算機外，還要向他們提供心理輔導、職業規劃、素質拓展等訓練。此前，浙財院還成立了一元錢基金會，培養學生的感恩意識。
“課堂上的幫助只是學校貧困生資助體系中一個很小的部分，更多的幫助我們將安排在學生公寓中。”王宇航介紹說，目前學校正在大力建設學習型公寓，而建設學習型公寓的初衷是通過生活園區的團小組結對工作(以寢室為單位成立團小組)，使學生通過朋輩輔助共同學習和進步。
“學校希望在貧困生助困工作中能夠做到缺什么補什么，除了經濟上的系列補助還能為學生成長成才提供便利，并將貧困生幫扶工作與思想政治教育、與大學生勵志、與素質拓展、以及學生就業有機結合，建立多途徑、多渠道、全方位的助困幫扶體系。”王宇航如是說。
