對于小學生來說，寫字是很重要的教學目標之一，可有的教師自己寫字的基本功都不過關，更別說引導學生了。在日前舉行的市南區 2010年教學工作會上 ，市南區教育局副局長孫方凱指出 ，部分教師教學基本功不扎實，而市南區已經通過培訓、測查等方式，讓教師的基本功得到了提升。
現狀寫仨字兩個筆順不對
“有的語文老師寫三個字，兩個字的筆順都是不對的，90% 以上的語文老師，軟筆字都是不行的，”在教學會上，孫方凱表示，2010年，市南區在各級各類課堂教學比賽中取得優異成績，其中有9人獲得國家級一等獎 ，但是，這些榮譽掩蓋不了部分教師基本功上的不足。
孫方凱表示 ，現在中小學教師的學歷都提高了，但是在寫字等基本功上，和老一批師范畢業生相比有差距，市南區上學期末對400余名小學語文教師的寫字進行測試，測試結果并不理想。后來，區里進行了書法基本功比賽，督促教師們提高寫字水平，到去年11月份二次測查時，市實驗小學、寧夏路小學等學校的教師寫字水平進步較大。
“和硬筆書法相比，教師們的軟筆書法更是軟肋，”孫方凱表示，根據目前的教材，是要求小學語文教師掌握軟筆書法技能等 ，但有九成的語文教師軟筆字不行，在提高教師們硬筆書法的基礎上，下一步，區里還將跟進軟筆書法的培訓和測查。
