核心優(yōu)勢(shì)之混合教學(xué)模式

　　一、面向未來(lái)的混合式人才培養(yǎng)模式解析圖

　　二、志遠(yuǎn)IT學(xué)院本地化精英小班教學(xué)

　　三、安博全國(guó)實(shí)訓(xùn)園區(qū)全真項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

　　參加“A+精英軟件人才培養(yǎng)工程”的學(xué)員，可在志遠(yuǎn)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的IT技能后，免費(fèi)參加1至3個(gè)月的園區(qū)型實(shí)訓(xùn)，全面提升就業(yè)能力。

　　四、顛覆傳統(tǒng)“偽實(shí)習(xí)”模式，混合式教學(xué)確保就業(yè)“零距離”

　　>>  教育部規(guī)定

　　無(wú)論是本科亦或是專(zhuān)科的教育，均設(shè)置有最后半年或一年的“實(shí)習(xí)”環(huán)節(jié)，目的是為了提升學(xué)員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但因?yàn)閭鹘y(tǒng)大學(xué)缺乏與企業(yè)的緊密結(jié)合，實(shí)習(xí)的內(nèi)容與大學(xué)教學(xué)內(nèi)容無(wú)法有效對(duì)接，有的甚至是“風(fēng)馬牛不相及”，大學(xué)生實(shí)習(xí)淪為雞肋，實(shí)習(xí)生成為企業(yè)的“廉價(jià)勞動(dòng)力”之類(lèi)的新聞經(jīng)常見(jiàn)諸報(bào)端。

　　>>  追本溯源話(huà)“實(shí)習(xí)”

　　有教育界相關(guān)人士談到：大學(xué)教育若要與企業(yè)接軌，與社會(huì)對(duì)接，保障學(xué)生畢業(yè)就能夠符合企業(yè)的需求，實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)必不可少，這是學(xué)生從校園人走向社會(huì)人，在心態(tài)和職業(yè)能力全面提升的重要環(huán)節(jié)。但這樣的實(shí)習(xí)必須是在專(zhuān)業(yè)設(shè)置里，就明確包含實(shí)習(xí)企業(yè)，實(shí)習(xí)內(nèi)容，且必須確保這類(lèi)內(nèi)容與在校教學(xué)內(nèi)容有緊密銜接。然而，當(dāng)前傳統(tǒng)教育受體制所限，顯然無(wú)法達(dá)到此點(diǎn)，翻看大學(xué)的招生介紹，幾乎沒(méi)有一個(gè)大學(xué)在專(zhuān)業(yè)設(shè)置里明確寫(xiě)明：實(shí)習(xí)企業(yè)名稱(chēng)，實(shí)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。當(dāng)“實(shí)習(xí)“淪為走過(guò)場(chǎng)，當(dāng)實(shí)習(xí)階段學(xué)生關(guān)心的不是做什么，而是去哪里找一家企業(yè)隨便蓋個(gè)實(shí)習(xí)章應(yīng)對(duì)學(xué)校檢查，實(shí)習(xí)自然失去了應(yīng)有的意義。

　　>>  安博志遠(yuǎn)A+精英軟件人才培養(yǎng)工程，區(qū)域教學(xué)與企業(yè)仿制實(shí)習(xí)的完美結(jié)合，徹底顛覆傳統(tǒng)“偽實(shí)習(xí)“教學(xué)模式。

　　來(lái)自世界一流工業(yè)國(guó)家，也是世界一流職業(yè)教育強(qiáng)國(guó)德國(guó)的報(bào)道顯示，德國(guó)大學(xué)普遍重視實(shí)習(xí)培養(yǎng)，學(xué)生入學(xué)起就明確實(shí)習(xí)企業(yè)，在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容與企業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容緊密銜接，這樣有效確保學(xué)員的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這一先進(jìn)模式，必將成為中國(guó)職業(yè)教育未來(lái)的發(fā)展方向。

　　安博集團(tuán)憑借其10年的教育從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和源于美國(guó)硅谷的軟件行業(yè)底蘊(yùn)，自2004年起，先后在軟件產(chǎn)業(yè)核心地帶如昆山、廣州、大連等地建立大型實(shí)訓(xùn)園區(qū)，依托園區(qū)企業(yè)化的辦公教學(xué)環(huán)境，和園區(qū)內(nèi)外數(shù)以千計(jì)的IT企業(yè)，打造出先進(jìn)的學(xué)員實(shí)習(xí)平臺(tái)。2006年，安博集團(tuán)榮膺教育部唯一指定大學(xué)生IT實(shí)訓(xùn)推廣工程實(shí)施機(jī)構(gòu)。

　　>>  安博志遠(yuǎn)A+精英軟件人才培養(yǎng)工程，正是將區(qū)域教學(xué)與園區(qū)實(shí)訓(xùn)完美結(jié)合的教育項(xiàng)目。

　　報(bào)讀學(xué)員在志遠(yuǎn)IT學(xué)院接受小班精英化教學(xué)的同時(shí)，學(xué)員的學(xué)習(xí)信息，能力模型都會(huì)進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，傳遞至昆山、廣州或大連的實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)據(jù)庫(kù)。待本地教學(xué)項(xiàng)目結(jié)束，學(xué)員統(tǒng)一至安博實(shí)訓(xùn)園區(qū)，在園區(qū)規(guī)范化、現(xiàn)代化的企業(yè)型工作場(chǎng)所，按企業(yè)化的模式參與實(shí)訓(xùn)，真正達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)。之后學(xué)員可選擇進(jìn)入園區(qū)的合作企業(yè)入職或通過(guò)安博志遠(yuǎn)的就業(yè)平臺(tái)選擇其他城市IT企業(yè)就職。