第二，講故事記單詞法。如果可以把一組相關聯的詞編成一個小故事，那么在把形象生動的故事記憶下來的同時，詞匯也必然隨之深深的刻在我們的腦海中。大家經常會注意到這樣一個現象，如果重復的做一件事情，很容易產生疲勞，但是如果把一件枯燥無味的事情形象化、趣味化，那么這件事情本身也會散發出迷人的魅力。講故事記單詞法就是這樣一種化腐朽為神奇的可以讓背單詞這一痛苦的過程變得快樂的方法。這里給大家舉一組詞的例子，大家也可以多開動腦筋，不妨在辛苦的考研過程中為自己的生活增添一些笑點。我們來看考研詞匯的第22組 FECT這組詞中efficient 高效的、 deficient 失效的、 proficient 精通的這三個詞。我們完全可以為他們編一個好玩的故事把它們一起記下來。比方說古代有兩支英勇善戰的軍隊相遇于山間，一支由志勇老師帶領，一支由同學們帶領，由于志勇老師輕敵，軍隊近乎被全殲，只剩下志勇老師帶著自己的小妾和保鏢逃了出來。志勇老師的小妾不僅身材火辣容貌姣好，武功也了不得，人送外號一飛身(efficient)，志勇老師身為將軍，官居將相，大家都看到我們的領導干部大都肚子比較大，志勇老師也如此，跑也跑不快，跳也跳不高，被部下戲稱為低飛身(deficient)，志勇老師的保鏢那是百里挑一，可謂身經百戰，武功了得，輕功更是不在話下，江湖人稱飄飛身(proficient)。同學們為了趕盡殺絕，斬草除根，將我三人逼到山崖邊上，只得縱身一躍到另一山崖才有機會逃命，這時候小妾一飛身(efficient)，縱身一躍，跳得過去，很是高效；志勇老師低飛身(deficient)由于體型過胖，飛低了，直接掉下了山崖，不如不跳被人亂刀砍死，跳了也白跳，無效跳躍；志勇老師的貼身侍衛飄飛身(proficient)輕功出神入化，直接飄著就過去了，可謂是精通此道。所以，這三個詞efficient、 deficient、 proficient分別表示高效的、失效的、精通的。大家在把好玩的故事記憶下來的同時，也自然可以牢固的掌握我們的考研詞匯。
第三，諧音聯想記憶法。就是根據單詞的發音聯想我們的中文進行記憶。這樣的例子很多，只給大家舉一個例子。比方說ancestor 祖先這個詞， 讀起來很像我們的 an sister 一姐姐，在我們的歷史中有一位女媧姐姐，自然就是我們的祖先。Volcano火山這個詞，讀起來很像我靠 No, 看到火山人們的第一個反應通常都是很驚訝的叫我靠，no,自然可以很容易的與火山這個意項聯系起來。這種記憶方法的好處是自然的與我們所熟悉的母語漢語建立了橋梁，將不容易記憶的英文詞義轉化為已知的漢語發音，可以使同學們迅速的記憶單詞。
考研單詞的記憶方法還有很多，關鍵是大家要在背單詞的過程中以科學的詞根詞綴記憶法為指導，以講故事法、諧音聯想記憶法等方法進行調劑，做到在背單詞的過程中也能苦中作樂，達到背單詞，愛單詞，愛背單詞這種境界，那么考研詞匯對于大家來說定如探囊取物般易如反掌。
