教師用演說讓人向往道德
道德的力量，只有來自情感的召喚、行善的沖動、習慣的積累等。有些教師或許沒用啥邏輯，卻能通過富有煽動力的演說，讓人對道德心神向往；有些教師或許只要把學生帶到監獄去看看急功近利的不良后果，就能對學生有所觸動。
某些學派還有一種觀點：凡是理性建立起來的東西，都能用理性來摧毀。從古至今不變的價值和制度，大多來自說不清楚的感情。最簡單的例子，如果你買一件東西是因為理性選擇便宜的，那么只要有產品比它更便宜，你馬上會把它拋棄。可如果這件東西在情感上對你有所觸動，那么即使它再貴，你也會毫不猶豫地買下。
在功利體系內，對商業精英講道德，還存在很多不合邏輯的地方，估計幾個世紀都厘不清。但是在另一個情感體系內，學生認同道德，是一種自然而然的習性，無道理、無邏輯，甚至不用去比較和權衡。這才是真正意義上的道德觀。但愿我們的時代，還能迎來這樣一個未來。
