成為保送生、在高考前就拿到名牌重點(diǎn)大學(xué)的預(yù)錄取通知書,讓許多參加高考的同學(xué)羨慕不已。梅花香自苦寒來。公眾視野下的“高考保送生”們,在接受來自社會(huì)各方面審視和監(jiān)督的同時(shí),也在用屬于自己的“與眾不同”,向大家宣告著另外一種學(xué)習(xí)和認(rèn)知的過程。陜西省90名保送生的“高考之路”貌似“簡(jiǎn)單”,背后的故事卻值得體味和思考……
如果說,進(jìn)入理想的大學(xué)是高中學(xué)生最主要的目標(biāo)之一,那么,陜西省今年提前拿到重點(diǎn)大學(xué)錄取通知書的90名保送生,是如何將理想“提前”變成了現(xiàn)實(shí),成為“幸運(yùn)”的天之驕子?
家庭環(huán)境
部分保送生的家長(zhǎng)是博士
出生在高級(jí)知識(shí)分子家庭的學(xué)生,似乎具有某種“先天”的優(yōu)勢(shì)。
獲全國(guó)高中生化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)并被保送北京大學(xué)元培實(shí)驗(yàn)班的郭雨陽,從小學(xué)、初中到高中,求學(xué)之路一直很“順暢”,學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅。
郭雨陽出生在一個(gè)知識(shí)分子家庭,父母都擁有博士研究生學(xué)位。多年的學(xué)習(xí)過程中,他堅(jiān)持“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,非常自律,父母很少操心。他的家庭學(xué)習(xí)氛圍濃厚,晚上家里基本沒人看電視:父母忙著做學(xué)問,他就在自己的房間里看書學(xué)習(xí)。他和父母的關(guān)系像朋友,可以平等對(duì)話,父母一直是他努力的方向和榜樣。
曹傳午,獲全國(guó)物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng),后被保送進(jìn)入北京大學(xué)物理學(xué)院。賀橋,陜西省化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)得主,參加自主招生考試后被保送北京大學(xué)生物化學(xué)專業(yè)。
曹傳午和賀橋是同班同學(xué),兩人個(gè)性相仿,關(guān)系要好。談及不參加高考對(duì)自己意味著什么時(shí),曹傳午這樣說:“我稍微有點(diǎn)偏科,參加高考考入北大可能有點(diǎn)兒懸。”賀橋則顯得很輕松:“不考就意味著多幾個(gè)月的時(shí)間,真要考也沒什么。”曹傳午最欣賞丁俊暉:“有能力就是強(qiáng)者。”這位18歲的高中生對(duì)黑格爾的《小邏輯》很感興趣:“我特別喜歡讀,雖然有點(diǎn)讀不懂。”
賀橋的成長(zhǎng)之路上多了些“無為而治”的感覺,“我高一去美國(guó)做過交換生,功課落下了,數(shù)學(xué)考試還曾不及格,老師和父母也都挺理解,只要找準(zhǔn)興趣用心努力就好。”
輕松歸輕松。兩個(gè)經(jīng)歷相仿的高中生對(duì)自己的未來都有了規(guī)劃:融入大學(xué)豐富多彩的生活中,成為出色的專業(yè)人才。對(duì)于學(xué)弟學(xué)妹,曹傳午建議盡快找到自己的興趣和強(qiáng)項(xiàng),選擇競(jìng)賽也好高考也好,都要目標(biāo)明確,一心一意地努力拼搏。
鄭璐的父親也是一位博士,父母給予的幫助讓她受益匪淺。她的小學(xué)是在陜北讀的,父母為了給她一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,初中時(shí)就把她送到西安上學(xué)。由于兩地的基礎(chǔ)教育稍有差別,鄭璐初來時(shí)學(xué)習(xí)一度跟不上其他同學(xué)。“我很慶幸那時(shí)爸爸幫我制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,他告訴我,只要堅(jiān)持努力就一定會(huì)有收獲。”鄭璐按照博士父親的指引,經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦努力就跟上了同學(xué),并在初二時(shí)成為班里的尖子生。
這幾位保送生的父母大多都是高級(jí)知識(shí)分子,說到來自父母的影響,曹傳午表示,“他們特別尊重我的意見,高二時(shí)由于時(shí)間緊張,必須從高考和通過參加競(jìng)賽獲取保送資格之間作出選擇,當(dāng)時(shí)我沒和父母商量就決定參加物理競(jìng)賽。因?yàn)槲抑溃麄儾粫?huì)干涉我的決定。”賀橋則表示,“我爸媽也沒給我什么壓力,媽媽曾經(jīng)說過,只要我能上個(gè)一本院校就行。”
寒門苦讀
普通家庭的學(xué)生平時(shí)很自律
記者采訪的12名保送生中,有一半來自普通家庭。他們的自立和自律讓人心生敬佩。
王昊在鐵一中理科班上學(xué),曾獲全省物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng),今年被保送清華大學(xué)能源自動(dòng)系統(tǒng)和自動(dòng)化專業(yè)。由于早先就認(rèn)定了自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),他學(xué)習(xí)非常執(zhí)著。這是他和記者的一段對(duì)話:
“我住校,學(xué)習(xí)氛圍很好,晚上一般學(xué)到12點(diǎn)左右。”
“兼顧競(jìng)賽科目和其他學(xué)習(xí),有沒有覺得很累、甚至想要放棄的時(shí)候?”
“累是累,不過我清楚自己的優(yōu)勢(shì),對(duì)學(xué)科也很有興趣,從沒想過放棄。”
“如果不能成功保送,對(duì)你意味著什么?”
“有點(diǎn)壓力,如果參加高考考清華,可能沒有完全的把握。”
馬鳴是王昊的好朋友,用他的話來說“我們的價(jià)值觀很像”。馬鳴是全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)獲得者,被保送清華大學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)專業(yè),他興趣廣泛,非常幽默。
“保送上清華大學(xué),別人很羨慕吧?”
“咳,都是虛名。”
“你最大的感受是什么?”
“太奇怪了——忽然就不用這么辛苦了……但我也很快就淡定了。畢竟前面的路還長(zhǎng)著呢。”
馮煜獲得全國(guó)高中生化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)后取得保送資格,這個(gè)濃眉大眼的男孩謙稱自己學(xué)習(xí)“并不刻苦”,但一直都有明確的目標(biāo)。
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