職場解讀：80后“蟻族”求職遭遇尷尬(5)

　　為何會出現這些現場呢？這些網絡詞匯不是空穴來風，而是大學生最直白的最真實的寫照，我們不應該去回避，我們要勇敢地面對。眾多教育專家更是一針見血的指出：這就是大學生職業能力極弱的表現�？梢姡�目前大學生的職業能力是怎樣？

　　那我們就來看下資深職業能力專家萬學教育劉永清老師是怎樣說的。如何做才能夠擺脫這幾個“族”。首先大學生要對自己的職業能力做一個深度的解析和認識，這其中包括什么叫職業能力，真實的就業現狀分析，企業對應屆大學生進入企業的所要求具備的職業能力以及怎樣利用科學的方法去實現在校期間職業能力的高速增長。在完成在這些之后，要培養自己的流暢表達能力、復雜邏輯闡述能力、持續質疑辯論能力。這些是未來對你的命運起著舉足輕重的人必須要考察的�？梢耘浜蠀⑴c一個有詳細策劃的演講賽和辯論賽來提高這方面的能力。

　　但是有些能力的大學生無法自己完成的。比如企業看重的是職工創造財富的能力的，但是學生時代不直接創造財富的隨意性思想在大學生的腦中是根深蒂固的，必須借助相關培訓或者老師的幫助才能為這種轉變創造條件。就像一棵小樹苗要想長成參天大樹，成為棟梁之材，必須要有粗壯厚實的根脈吸收大地的營養，必須要有充足豐富的枝脈和纖細縱橫的葉脈供給自然的空氣、陽光和雨露。沒有葉、沒有枝、沒有根，也就沒有樹。根脈、枝脈、葉脈的死亡最終導致了樹的死亡。而棟梁之才的形成必須要有根深葉茂的生命支撐環境。職業能力亦是如此作用。