83.4%受訪者支持待業(yè)大學(xué)生從事藍(lán)領(lǐng)工作

　　又是一年畢業(yè)季。據(jù)中新網(wǎng)報道，教育部副部長杜玉波曾表示，中國今年將有680萬高校畢業(yè)生，當(dāng)前乃至今后相當(dāng)長一段時期，青年就業(yè)和大學(xué)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。

　　日前，上海人力資源社會保障部門和共青團(tuán)組織的相關(guān)調(diào)查顯示，至2011年年底，上海城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員中，35歲以下青年人約占登記總?cè)藬?shù)的30%。失業(yè)一年以上的青年群體總量約2萬人。有人提出，與其在家待業(yè)、當(dāng)“啃老族”，還不如去做藍(lán)領(lǐng)工作，至少能夠自食其力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

　　近日，中國青年報社會調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)進(jìn)行的調(diào)查(2008人參與)顯示，83.4%的受訪者支持待業(yè)大學(xué)生從事藍(lán)領(lǐng)工作。受訪者中，70后占34.9%，80后占38.5%。

　　大學(xué)生與其在家待業(yè)啃老，不如在藍(lán)領(lǐng)工作中尋找前途

　　畢業(yè)于浙江某三本院校的張豪，是失業(yè)青年中的一員。父母也曾建議他去做藍(lán)領(lǐng)工作，可張豪完全不理會，他的理由總是很充分：工作辛苦，收入太低，說出去沒面子，難以有大發(fā)展……就這樣一拖再拖，他如今已經(jīng)待業(yè)一年半了。拿著空白的求職簡歷，現(xiàn)在張豪連去參加招聘會的勇氣也沒有了，索性在家當(dāng)起了“啃老族”。

　　民意中國一名網(wǎng)友留言，待業(yè)在家不僅會荒廢青春時光，還會令人心志懈怠，最終成為家庭和社會的負(fù)擔(dān)。

　　調(diào)查中，79.4%的人表示，大學(xué)生與其在家待業(yè)啃老，不如嘗試在藍(lán)領(lǐng)工作中尋找前途。

　　江西某高校應(yīng)屆畢業(yè)生周青，總擔(dān)心自己會“畢業(yè)即失業(yè)”。從去年9月到今年5月，她一直在積極努力地找工作，卻一封錄用通知也沒收到。在與輔導(dǎo)員溝通之后，周青終于找到了自己的癥結(jié)所在——定位過高。

　　她告訴記者，在整個求職過程中，她一直抱著“沒聽過名字的單位就不去”的原則，“經(jīng)過反思，我發(fā)現(xiàn)自己實(shí)力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。眼高手低，只能白白耽誤了最佳的求職時機(jī)。”

　　現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)心態(tài)存在哪些問題？82.6%的人首選“眼高手低，定位過高”；73.7%的人指出存在“怕苦怕累，想不勞而獲”的心態(tài)；63.2%的人認(rèn)為是“被動依賴，缺乏獨(dú)立與積極主動”；55.4%的人覺得是“缺乏主見，盲目從眾”；50.5%的人選擇“一味焦慮迷茫，無法把握機(jī)會”。還有37.9%的人認(rèn)為“自卑膽怯，低估自己”。

　　之所以產(chǎn)生這些就業(yè)心態(tài)問題，68.5%的人認(rèn)為原因在于“學(xué)校教育與社會需要脫節(jié)”，65.3%的人認(rèn)為是“自我認(rèn)知評判不正確、不全面”。

　　此外，61.0%的人認(rèn)為原因是“缺乏長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃”，56.3%的人表示是“自身心理受挫能力較差”，48.4%的人覺得是“社會相關(guān)政策不完善”。

　　只有通過工作，才能提升工作能力

　　大學(xué)生林雅今年剛進(jìn)入福建省煙草公司從事檢驗(yàn)工作，像她這樣的新員工全部被要求下基層，在車間等崗位從事藍(lán)領(lǐng)工作至少3年。雖然要上夜班，工作也很辛苦，林雅卻很滿足。她說，她的工資在同齡人中是較高的，公司也會對表現(xiàn)優(yōu)秀或具有潛力的新員工設(shè)置升遷機(jī)制。

　　她告訴記者，在他們公司，做藍(lán)領(lǐng)也會有發(fā)展。即使是一個普通車間的操作工，也能憑借自身實(shí)力，一步步地從維修工、電工升到技師、高級技師，最后成為工程師。

　　武漢理工大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任趙北平指出，對于一些自身能力素質(zhì)較差的大學(xué)生來說，只有去工作，認(rèn)識到現(xiàn)實(shí)的殘酷，才能自食其力。只要能夠刻苦鉆研、踏實(shí)努力，最終一定會有很好的結(jié)果。

　　待業(yè)大學(xué)生從事藍(lán)領(lǐng)工作有哪些好處？受訪者首選“可以積累更多工作經(jīng)驗(yàn)和人生經(jīng)驗(yàn)”(83.9%)，其次是“可以避免職業(yè)空白期”(63.8%)，55.1%的人表示“可以與職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，獲得長遠(yuǎn)發(fā)展”，50.4%的人認(rèn)為“大學(xué)生更容易脫穎而出，獲得更大舞臺”；50.2%的人指出“高級藍(lán)領(lǐng)也可能獲得更豐厚的收入”。

　　中國人民大學(xué)勞動人事學(xué)院楊偉國教授在接受中國青年報記者采訪時表示，對于暫時找不到工作的大學(xué)生而言，啃老或從事藍(lán)領(lǐng)工作都是一個艱難的選擇：長時間不工作，工作技能必然下降，影響將來的職業(yè)前景；而一旦進(jìn)入藍(lán)領(lǐng)工作，會形成從事底層工作的市場信號，也可能很難轉(zhuǎn)型。但權(quán)衡利弊，大學(xué)生還是應(yīng)該參加工作，因?yàn)橹挥型ㄟ^工作，才能提升工作能力。

　　“一方面，隨著科技進(jìn)步，越來越多的企業(yè)技術(shù)含量增加，需要一部分大學(xué)生從事一線操作工作；另一方面，大學(xué)生只有從事基層或藍(lán)領(lǐng)工作，才能了解現(xiàn)在一線的工作內(nèi)容、現(xiàn)狀及需要，為將來走向技術(shù)、研發(fā)、管理等崗位，作好鋪墊積累。”趙北平說。

　　他經(jīng)常用一個事例來鼓勵學(xué)生：中石油蘭州石化分公司總經(jīng)理喻寶才，在1987年7月從清華大學(xué)化學(xué)工程系畢業(yè)后，到大慶石化做了一名普通工人，他的第一項(xiàng)任務(wù)是給幾十米高的設(shè)備和管線刷油漆。他說，“我是清華畢業(yè)的，我要刷出與其他人不一樣的油漆。”由于他的出色能力與踏實(shí)的態(tài)度，先后擔(dān)任了技術(shù)員、技術(shù)科助理工程師、車間助理工程師、車間副主任等，如今他已是中國石油系統(tǒng)最年輕的高層領(lǐng)導(dǎo)之一。

　　北京大學(xué)人力資源開發(fā)與管理研究中心主任肖鳴政表示，大學(xué)生從事藍(lán)領(lǐng)工作，由于素質(zhì)較高、見多識廣、懂得思考，會將工作做得更好，而且，還會有助于基層工作方式、效率的改進(jìn)提升。

　　調(diào)查中，57.4%的人認(rèn)為，大學(xué)生投身藍(lán)領(lǐng)工作有利于提升行業(yè)的整體素質(zhì)水平。

　　64.1%的人希望社會為藍(lán)領(lǐng)工作提供更大發(fā)展空間

　　盡管待業(yè)大學(xué)生從事藍(lán)領(lǐng)工作有諸多優(yōu)勢，但本次調(diào)查也顯示，81.1%的人表示現(xiàn)在依然存在大學(xué)生寧愿待業(yè)，也不做基層或藍(lán)領(lǐng)工作的心態(tài)。

　　是什么導(dǎo)致大學(xué)生不愿從事藍(lán)領(lǐng)工作？調(diào)查顯示，首要原因是“社會存在偏見，自己覺得丟人”(77.1%)；其次是“藍(lán)領(lǐng)工作量大，太苦太累”(65.0%)；排在第三位的是“藍(lán)領(lǐng)社會地位低”(64.8%)。

　　湖北荊州藍(lán)領(lǐng)工人吳輝有一個愿望：“有一天咱們國家的藍(lán)領(lǐng)也會像德國等制造業(yè)發(fā)達(dá)國家的藍(lán)領(lǐng)那樣，領(lǐng)一份令普通白領(lǐng)都羨慕的工資，有一個健全的社會保障，平等地把我們當(dāng)做對社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)的群體。”

　　吳輝的愿望代表了很多人的心聲。調(diào)查中，78.3%的人希望，社會能夠轉(zhuǎn)變觀念，提高藍(lán)領(lǐng)工作的職業(yè)聲望和社會地位；75.3%的人期待，提高“高級藍(lán)領(lǐng)”的收入和待遇；73.2%的人建議，應(yīng)出臺政策建立平等的社會保障與用工制度；64.1%的人則表示社會應(yīng)為基層或藍(lán)領(lǐng)工作提供更大的發(fā)展空間。

　　肖鳴政表示，要提高青年從事藍(lán)領(lǐng)工作的積極性，最直接的辦法，就是給高檔次的藍(lán)領(lǐng)工作提供體面的工資收入與合理的福利待遇。

　　趙北平建議，應(yīng)當(dāng)完善勞動法與社會保障體系，特別是在醫(yī)療、養(yǎng)老等基本社會保障方面，逐步縮小待遇差別，直至平等對待。

　　“對大學(xué)生的培養(yǎng)和對藍(lán)領(lǐng)工人的培養(yǎng)在思路上是不同的。大學(xué)生從事藍(lán)領(lǐng)工作應(yīng)該是暫時的、過渡性的、特殊時期的一種選擇。”楊偉國也提醒，如果大學(xué)生的供給超過了社會需求，就需要調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)適合社會需求的各類人才，為年輕人就業(yè)創(chuàng)造好的氛圍，這才是長久之計。