“發展教育事業，事關長遠，事關民生。我們要進一步把教育事業擺在優先發展的戰略地位，牢固樹立‘科教興縣’和‘人才強縣’理念，努力推動教育事業實現跨越式發展。”針對桐柏縣教育教學質量與先進地區相比，差距明顯，桐柏縣決策者的話擲地有聲。

　　近兩年來，桐柏縣委、縣政府采取一系列行之有效的舉措，著力夯實教育這一基礎工程，使之成為“民心工程”、“希望工程”。

　　強化領導，理順機制。成立了高規格的教育振興工作領導小組，出臺了《桐柏縣教育振興行動綱要》、《振興桐柏教育的若干意見》等文件。成立了桐柏縣教育工作領導小組，下設辦公室及教育教學質量組、人事經費協調組、優化學校環境組和考評培訓組等五個工作組。落實責任到人；建立完善對鄉鎮教育工作的考核評價機制和問責制度，將教育工作列入年度目標管理進行考核。

　　調整布局，均衡發展。該縣按照縣域教育均衡發展的總目標，科學調整、設定學校布局。加快城區學校建設步伐，完善淮北中學配套設施，組建淮北小學，加快城關五小建設進度，滿足縣城新區居民就學需求。同時陸續對城區學校進行改擴建，緩解城區學校大班額問題。加快農村學校布局調整，采用新建、改擴建和撤并等形式，力爭通過3至5年的努力，使全縣中學保留20所，小學保留222所，與群眾就學需求相適應。

　　配強師資，提高素質。加強校長隊伍建設。進一步規范對校長的培養、選拔、任用和交流。建立人才引進機制，每年為高中補充一定數量的碩士、211院校和高等師范院校的畢業生。在高中評選“首席教師”，在初中評選“教研骨干”，每月發放教研補助。加強編制崗位管理，富余教師一律充實到教學一線。完善教師培養培訓體系，加強師德師風建設，切實提高全縣教師專業水平、教學能力和道德素養。

　　加大投入，改善條件。及時撥付義務教育學校公用經費，鼓勵各學校根據本校實際適當提高班主任費、教師和學生獎勵補貼標準，所需資金從公用經費中列支。對教育經費嚴格監管，對公用經費加強調控。教育費附加經審查后由縣財政及時足額撥付。推行標準化學校建設，加大薄弱學校的改造和建設力度，創建美麗校園。

　　加強管理，提升質量。建立健全聽課評課、教學抽考、質量評估、考核獎罰等管理制度，對全縣貧困學生，免除學雜費并由縣財政每月發放助學金。與此同時，進一步提升職業教育和學前教育水平。

　　優化環境，引領風尚。凈化學校教學環境，嚴格控制針對學校的各級各類檢查，及時查處擾亂校園秩序、侵害師生安全的案件。加強對校園周邊攤點、網吧等經營服務場所日常監管，營造有利于青少年健康成長的良好環境。繼續開展捐資助教系列活動，各鄉鎮對教育發展支持情況列入年度目標考評。加強宣傳教育，在全社會形成尊師重教的良好風尚和環境。

　　在2013年高考中，該縣一本上線人數實現巨大飛躍，比上年增長77.6%，一本進線比率達到7.4%。記者了解到，許多原在外地就讀的學生已決定回歸家鄉繼續學業。高考成績大幅躍升，外流學生結隊返鄉，這是該縣實施“教育振興工程”以來初現的可喜局面。