南陽市二中英才班:精雕細(xì)琢出英才小班化教育是世界教育發(fā)展的趨勢(shì)，其在實(shí)施因材施教，健全學(xué)生人格，發(fā)展多元能力等諸多方面具有顯著的優(yōu)勢(shì)。從2010年開始，南陽市二中創(chuàng)辦英才班，秉持“關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生”的理念，全面實(shí)施小班化教育實(shí)驗(yàn)，在辦學(xué)理念、管理文化、教育模式等方面進(jìn)行了深入的探索。
南陽市二中英才班:精雕細(xì)琢出英才小班化教育絕非簡單意義上的人數(shù)的減少，其本質(zhì)是一種教育理念和教育文化的變革。班級(jí)人數(shù)的減少，給教師更大的操作空間。記者在南陽市二中的課堂上經(jīng)常看到這樣的景象：老師穿行在學(xué)生中間，不時(shí)彎下腰和學(xué)生們輕聲交流，氣氛十分活躍。學(xué)生們時(shí)而聚精會(huì)神地聽講，時(shí)而興高采烈地討論。每個(gè)班級(jí)只有50名學(xué)生，使關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生變成了現(xiàn)實(shí)。每人每天都有機(jī)會(huì)回答問題，與老師交流，這樣高密度的“關(guān)注”在普通學(xué)校是不可想像的。
記者了解到，自開班以來，英才班大力推進(jìn)高效課堂，積極探索課改新思路。課堂教學(xué)改革由年級(jí)部成員、備課組長和骨干教師先行，語、數(shù)、外三科掛帥，綜合學(xué)科積極參與，教讀課和評(píng)講課兼顧，注重自主學(xué)習(xí)，合作探究，精講多練。通過積極嘗試和有益探索，逐步推廣了“設(shè)疑自學(xué)—探究解疑—隨堂訓(xùn)練”三步教學(xué)模式，使得每個(gè)學(xué)生每天在學(xué)校就能完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)效率大大提高，知識(shí)點(diǎn)掌握得很牢固，教育教學(xué)質(zhì)量也得到了提高。
“用三年的教育，影響孩子一生”，教育給予人的不僅僅是書本知識(shí)，忘記那一個(gè)個(gè)公式和定理后，內(nèi)心深處受到潛移默化的影響。“讓孩子在二中英才班上學(xué)是我們不悔的選擇”，這是記者走訪過程中聽到家長們關(guān)于二中最多的評(píng)價(jià)。來自二中英才班的薛子弦同學(xué)興奮地告訴記者：“也許大家都認(rèn)為我最大的收獲是升入了一所理想的高中，但我認(rèn)為，我最大的收獲是二中英才班老師給予我的無微不至的關(guān)注和陽光自信的學(xué)習(xí)信念。”
“英才班的小班化教育讓學(xué)生受益，也讓教師受益。”面對(duì)記者的采訪，李喜明校長語出驚人。他告訴記者，南陽市二中幾年來的英才班小班化實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，在教育過程中，由于學(xué)生數(shù)額得到控制，每個(gè)學(xué)生都能得到教師的關(guān)愛，增強(qiáng)了師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。這種互動(dòng)，不僅可以激發(fā)學(xué)生的聰明才智，發(fā)展他們的能力，為其一生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)，也能激發(fā)出教師的靈感和機(jī)智，促使教師去鉆研、去探索一套符合小班特點(diǎn)的教學(xué)方法和藝術(shù)，為教師的脫穎而出創(chuàng)造了條件。
班額小了班級(jí)配套設(shè)施卻不少。站在南陽市二中北校區(qū)寬敞明亮的一年級(jí)教室里，班主任張付雷站在一個(gè)大顯示屏前面，他一邊展示物理教學(xué)課件一邊說“現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)都配備了先進(jìn)的多媒體一體機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備并配置了適合分組學(xué)習(xí)的學(xué)生桌椅等。”
“‘小班化’要求教學(xué)工作是實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主人理念的回歸。在大班額教師作為組織者、引導(dǎo)者、合作者的作用難以發(fā)揮只能主導(dǎo)教學(xué)工作不利于因材施教更不利于‘關(guān)注每一個(gè)孩子’。”對(duì)比過去的大班教學(xué)，南陽市二中教務(wù)處副主任林峰說。
天道酬勤，春華秋實(shí)。南陽市二中人團(tuán)結(jié)奮斗，奏響了一曲曲催人奮進(jìn)的凱歌，繪制出一張張令人振奮的捷報(bào)，也得到了社會(huì)各界的有力支持。為了表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)學(xué)風(fēng)，學(xué)校設(shè)立了英才教育基金，激勵(lì)一批又一批英才學(xué)子。同時(shí)，各級(jí)各類獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金幫助每一個(gè)家庭貧困的孩子圓了自己的上學(xué)夢(mèng)。
經(jīng)過三年的打磨，當(dāng)年入校成績和市其他省示范性高中重點(diǎn)班有較大差距的二中的英才班，高考中取得了喜人成績。例如在2013年高考中，二中英才班理科兩班報(bào)考108人，一本上線102人，比率近95%，文科英才班一本上線35人，二本上線比率100%！尤為突出的是應(yīng)屆生萬昱，以文科總分619分的成績位居全市第二，應(yīng)屆生時(shí)亞軍，以理科總分639分的成績名列全市第十二名。優(yōu)異的成績獲得上級(jí)教育主管部門的肯定和社會(huì)各界的高度認(rèn)可。
(記者 扈書峰)
