實訓(xùn)操作
美麗的校園“全國就業(yè)先進(jìn)”金字招牌在這里鑄就，年薪12萬元的高職生在這里煉就
上一流高校，學(xué)精湛技術(shù)，謀理想職業(yè)，是每個學(xué)生及家長的夢想。
“那個學(xué)校的專業(yè)好，畢業(yè)生受歡迎，就業(yè)率高�！痹谀详�，一提起河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(前身為中原機(jī)械工業(yè)學(xué)校)，人們都這樣說。的確，河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是我省唯一榮獲國務(wù)院授予“全國就業(yè)先進(jìn)單位”的高校，是在全國都叫得響的明星就業(yè)院校。然而，這些成績卻來之不易。多年來，該校堅持產(chǎn)教融合、校企合作、培養(yǎng)人才、提高質(zhì)量；注重技能和素質(zhì)培養(yǎng)，激發(fā)大學(xué)生追求成功和成才的夢想；鋪平就業(yè)路，鑄就幸福夢，為學(xué)生“夢想成真”提供機(jī)會。
產(chǎn)教融合
培養(yǎng)市場急需人才
什么是名校？名校就是在社會上有聲譽(yù)的學(xué)校。聲譽(yù)從哪里來？就在社會認(rèn)可度。
1979年，學(xué)校從濟(jì)源的王屋山下搬遷到南陽，從此就扎根在南陽這片沃土上，緊扣南陽經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展脈搏，根據(jù)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整設(shè)置專業(yè)，為市場培養(yǎng)急需人才，實現(xiàn)“立足河南，面向全國，依托軍工，服務(wù)社會”的承諾。
該校的做法是瞄準(zhǔn)技術(shù)技能人才，專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)教深度融合。學(xué)校最初的機(jī)械制造、工業(yè)電子自動化、電子計算機(jī)應(yīng)用、工業(yè)和民用建筑4大骨干專業(yè)就緊扣當(dāng)時經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要。今天開設(shè)的機(jī)械、機(jī)電、建筑、汽車、光電、化學(xué)、電子信息、現(xiàn)代物流、電子商務(wù)、酒店旅游等50多個專業(yè)中，與我市的裝備制造、電力能源、新能源、光電、電力、油堿化工、先進(jìn)制造、超硬材料等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)有著極高的吻合度，特別是根據(jù)南陽光電產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，專門開設(shè)了光電專業(yè)，這在全國高校專業(yè)設(shè)置上是一個重大的創(chuàng)舉。學(xué)校專業(yè)對接地方產(chǎn)業(yè)集群，按照“做大做強(qiáng)土木建筑、物流管理、電子商務(wù)、工商管理類專業(yè)，做大做活機(jī)械、數(shù)控、機(jī)電、電氣、電子信息類專業(yè)，做特做亮化工、汽車、光電類專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)思路，逐步形成以工科專業(yè)為主體，以機(jī)、電、土木類專業(yè)為重點，以軍工專業(yè)為特色，工、管、經(jīng)、文協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。實現(xiàn)產(chǎn)教深度融合，在打造南陽經(jīng)濟(jì)升級版中找準(zhǔn)辦學(xué)定位，為服務(wù)新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化和新型農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化協(xié)調(diào)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
這30多年，貫穿中國改革開放全過程，該校的這些學(xué)生進(jìn)入市場后，立即成了搶手的“香餑餑”。實踐證明，這種專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，不僅契合了市場的需要，而且這里的畢業(yè)生都成了社會各個行業(yè)的主力軍。
建立職業(yè)教育聯(lián)盟，助推南陽轉(zhuǎn)型發(fā)展。3月19日，市人大代表、學(xué)院院長李生平接受本報專訪時表示，學(xué)院還要整合職教資源，建立南陽職教聯(lián)盟，打通從中職、�？啤⒈究频窖芯可纳仙ǖ�，大力推動專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程“三對接”，積極推進(jìn)學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度，做到學(xué)以致用。開展校企聯(lián)合招生，建立聯(lián)合培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)徒制試點，完善企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才到職業(yè)院校擔(dān)任專(兼)職教師的政策。培養(yǎng)出數(shù)量足夠大、質(zhì)量足夠好、技藝足夠精湛的技能人才；開展院、校、地“三方聯(lián)動”，教學(xué)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、利益鏈“三鏈合一”；招生就業(yè)、專業(yè)、課程、師資、實訓(xùn)和培訓(xùn)“六位一體”的中高職銜接的辦學(xué)改革模式。為南陽打造工業(yè)強(qiáng)市提供強(qiáng)有力的人才支持。李生平與13名人大代表聯(lián)名提交的《關(guān)于組建南陽職業(yè)教育聯(lián)盟的議案》，受到人大代表一致關(guān)注。
可以想像，未來的學(xué)校，培養(yǎng)的人才將更加職業(yè)化，素質(zhì)將更高。
校企合作
培養(yǎng)專業(yè)對口人才
為什么河南工院的畢業(yè)生一畢業(yè)就有工作，這一切，來自該�！靶Ｆ蠛献�、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。
工學(xué)結(jié)合，就是為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)對口人才，這是該校始終堅持的與企業(yè)共建共享共贏的發(fā)展之路。
2006年，該校在全省建立了第一個高職教育集團(tuán)——河南軍工職教集團(tuán)。該集團(tuán)以河南省國防科學(xué)技術(shù)工業(yè)局為主導(dǎo)，以自愿加入集團(tuán)企業(yè)為主體，以學(xué)院為依托，以人才培養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、文化交流為紐帶，成立了集團(tuán)理事會和人才培養(yǎng)工作委員會、繼續(xù)教育工作委員會、科技合作工作委員會、文化交流合作工作委員會及秘書處。目前有集團(tuán)企業(yè)40余家，建立了13個系(院)的校企合作委員會和42個專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，完善了機(jī)構(gòu)章程和57項制度；政府的主導(dǎo)作用、企業(yè)的積極參與作用和學(xué)院的主動服務(wù)作用得以充分發(fā)揮。構(gòu)建了“政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)校主體”的“政、產(chǎn)、學(xué)”緊密結(jié)合的高職教育體制機(jī)制。學(xué)院與豫西工業(yè)集團(tuán)、中光學(xué)集團(tuán)、利達(dá)光電等軍工企業(yè)都形成了良好的合作關(guān)系。同時，在金冠電氣集團(tuán)、中光學(xué)、防爆、二機(jī)石油、樂凱膠片、金光數(shù)顯、中南公司、豫西工業(yè)集團(tuán)、星光機(jī)電、迅天宇、宛西制藥公司、西峽汽車水泵公司、西峽內(nèi)燃機(jī)進(jìn)排氣管公司、河南萬家園房地產(chǎn)集團(tuán)等南陽重點企業(yè)中，很多技術(shù)骨干是該校畢業(yè)生，李宗樵、張守啟、朱強(qiáng)等更是他們中的佼佼者。
該學(xué)院與北方星光機(jī)電公司、中光學(xué)集團(tuán)合作共建了北方星光機(jī)電學(xué)院、中光學(xué)光電學(xué)院，實施合作招生、合作培養(yǎng)、合作就業(yè)的校企“雙主體”育人。與防爆電機(jī)、中南金剛石等長期開展“訂單”培養(yǎng)，與河南陸德筑機(jī)股份有限公司共建了“柔性制造河南省工程實驗室”，合作的“南陽市成套設(shè)備自動化控制可靠性實驗檢測服務(wù)平臺”項目被納入省工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整計劃。學(xué)院還建設(shè)了市級重點實驗室6個，每年完成各類培訓(xùn)和技能鑒定近萬人次，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)百余項，獲得國家專利60多項。
為服務(wù)富士康集團(tuán)在南陽的產(chǎn)業(yè)項目，學(xué)院與富士康科技集團(tuán)共建了目前國內(nèi)最好的SMT生產(chǎn)車間，成為國內(nèi)最大的SMT一級工程師培訓(xùn)基地。學(xué)院還與世界500強(qiáng)企業(yè)美國通用電氣公司共建了全省第一個高校GE智能控制實訓(xùn)室，與全球領(lǐng)先的機(jī)床制造商德國吉特邁集團(tuán)(DMG)合作共建了數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地，合作開發(fā)了數(shù)控專業(yè)教學(xué)資源，把世界500強(qiáng)企業(yè)先進(jìn)的控制系統(tǒng)理念、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)引進(jìn)了學(xué)院，開辟了與國外企業(yè)教育交流與合作的新途徑，增強(qiáng)了學(xué)院的辦學(xué)活力及專業(yè)核心競爭力。
學(xué)校和企業(yè)兩個主體實行“151”人才培養(yǎng)模式。突出一主線：職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)。實現(xiàn)五對接：專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、人才培養(yǎng)規(guī)格與職業(yè)崗位任職要求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接。堅持一貫穿：把校企合作、工學(xué)結(jié)合貫穿人才培養(yǎng)的全過程。
這種培養(yǎng)模式得到社會認(rèn)可，辦學(xué)質(zhì)量逐年邁上新臺階。其中電氣自動化技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、物流管理、模具設(shè)計與制造、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)8個專業(yè)為國家骨干重點建設(shè)專業(yè)，建筑工程技術(shù)、機(jī)械設(shè)計與制造兩個專業(yè)為中央財政支持的“高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項目專業(yè)。數(shù)控技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、物流管理、精密機(jī)械技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、樓宇智能化工程技術(shù)7個專業(yè)為省級特色專業(yè)。機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、商務(wù)英語3個專業(yè)為河南省“專業(yè)綜合改革試點”專業(yè)。同時，《建筑裝飾設(shè)計》、《建筑工程計量與計價》、《建筑裝飾材料與實務(wù)》、《單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用》成為國家級精品課程，其中兩門已轉(zhuǎn)化為國家精品資源共享課程，《機(jī)械制造基礎(chǔ)》、《建筑設(shè)計》、《數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修》等7門課程成為省級精品課程。14項教學(xué)改革成果榮獲“河南省高等教育教學(xué)成果獎”。 博士、碩士學(xué)歷教師300多人，教授、副教授、高級工程師220多人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家3人，省管優(yōu)秀專家、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人12人，河南省教學(xué)名師3人，河南省職業(yè)教育專家2人。國家級教學(xué)團(tuán)隊1個，省級教學(xué)團(tuán)隊3個。建成了中央財政支持的數(shù)控技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)、軍工特有專業(yè)3個國家級實訓(xùn)基地和電工電子與自動化技術(shù)省級示范性實訓(xùn)基地。
對口企業(yè)的合作，促進(jìn)了對口人才的培養(yǎng)，對口人才在社會上受到歡迎，又促進(jìn)了學(xué)校對專業(yè)人才的培養(yǎng)，良性循環(huán)使得學(xué)校聲名鵲起，吸引了更多高考學(xué)子把進(jìn)入該校學(xué)習(xí)當(dāng)做第一選擇。
軍工特色
職業(yè)素質(zhì)成就人生夢想
2012年，該校畢業(yè)生朱帥磊，以年薪12萬元被南方測繪公司聘為湖南區(qū)生產(chǎn)經(jīng)理，而馬瑞峰同學(xué)則以10萬元年薪被北京城建集團(tuán)聘用。于丹丹，汽車電子專業(yè)畢業(yè)后年薪超過10萬元。
為什么這里的畢業(yè)生待遇高？這來自他們的職業(yè)素質(zhì)高。
素質(zhì)拓展匯聚夢想力量。
大家都知道，軍工產(chǎn)品精細(xì)準(zhǔn)優(yōu)。學(xué)校就是要打造自己的職業(yè)品牌，培養(yǎng)的就是這樣的具有軍工特色的職業(yè)素質(zhì)。學(xué)院把素質(zhì)教育納入人才培養(yǎng)方案，著力培養(yǎng)以“軍工精神、軍工標(biāo)準(zhǔn)、軍工質(zhì)量”為主要內(nèi)涵的軍工特色職業(yè)素質(zhì)，實施全程化就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)規(guī)劃教育，著力培養(yǎng)具有“忠、毅”品性，“精、優(yōu)”質(zhì)量觀念，“嚴(yán)、細(xì)”作風(fēng)的軍工特色職業(yè)素質(zhì)的技能人才。
在具體操作中，該校實施素質(zhì)拓展教育課程化管理，把素質(zhì)拓展教育納入人才培養(yǎng)方案，分別設(shè)置職業(yè)生涯規(guī)劃與實踐、素質(zhì)養(yǎng)成教育與行為規(guī)范、文體社團(tuán)活動與社會實踐、學(xué)科與職業(yè)技能競賽、科技創(chuàng)新五方面內(nèi)容，總學(xué)分20分，完成素質(zhì)拓展學(xué)習(xí)方可按期畢業(yè)。學(xué)生在老師指導(dǎo)下開展“體驗式”學(xué)習(xí)，通過組織學(xué)生參加職業(yè)生涯規(guī)劃實踐活動，培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)探索、生涯決策、自我管理、自我提高、自我發(fā)展的能力；通過技能訓(xùn)練與競賽、科技創(chuàng)新和興趣小組活動，提高創(chuàng)新能力和專業(yè)技能。
在實際工作中，要求學(xué)生嚴(yán)格按照“軍工產(chǎn)品質(zhì)量第一”的理念，嚴(yán)慎細(xì)實，缺陷為零；集中統(tǒng)一，大力協(xié)同；預(yù)防為主，持續(xù)改進(jìn)；學(xué)習(xí)創(chuàng)新，追求卓越。軍工特色已成為學(xué)院的一個品牌。
質(zhì)量要好，技能要巧。多年來，學(xué)院實施技能競賽引領(lǐng)工程，以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改，形成了崇尚技能、學(xué)習(xí)技能、鍛煉技能、展示技能的良好氛圍。通過建立校、省、國家三級職業(yè)技能競賽體系，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性。近三年來，學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽中獲獎126項，其中國家級一等獎7項、二等獎8項、三等獎7項。年薪12萬元的朱帥磊就是在全國職業(yè)院校技能大賽中獲得冠軍而被所聘公司看中的。
辦校方向與市場接軌，專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場接軌，技能水平與市場接軌，至此，大家就能明白，就業(yè)明星河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生為什么會受到市場歡迎，為什么一畢業(yè)就會得到工作機(jī)會。這是因為，學(xué)院試圖用自己的努力，提前規(guī)劃學(xué)子的職業(yè)生涯，成就他們未來的人生。
目前，從學(xué)院畢業(yè)的近6萬名學(xué)子，有的已成為黨和政府高級干部，有的成為企業(yè)老板和業(yè)務(wù)骨干，也有剛畢業(yè)就以超過10萬元年薪聘用。畢業(yè)生以技術(shù)過硬、信得過、靠得住、用得上受到用人單位贊譽(yù)，畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在98%以上，畢業(yè)生就業(yè)競爭力不斷提升。2006年，學(xué)院以優(yōu)秀的成績通過教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估，2008年被確定為“河南省示范性高職院校建設(shè)單位”， 2010年被教育部、財政部確定為“國家骨干高職院校立項建設(shè)單位”，2012年被國務(wù)院授予“全國就業(yè)先進(jìn)工作單位”稱號，2013年以優(yōu)秀成績通過教育部、財政部“國家骨干高職院校建設(shè)”驗收。
2014年盛夏，國務(wù)院在時隔9年后再次召開全國職業(yè)教育工作會議，拉開了“中國職教升級版”大幕，這為學(xué)院的發(fā)展提供了更好的發(fā)展機(jī)會。我們有理由相信，河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院未來將更多地為每位學(xué)子提供享有人生出彩的機(jī)會。
(李賀 馬小兵)
