來(lái)源：鄭州日?qǐng)?bào)
原標(biāo)題：@全省老師：崗位管理、評(píng)職稱(chēng)發(fā)“紅包”了
在農(nóng)村任教30年
或可直接定為一級(jí)教師
中小學(xué)教師評(píng)職稱(chēng)，評(píng)副高在省轄市就可以了，中級(jí)則可以在縣（市、區(qū)）評(píng)了；凡在農(nóng)村任教30年，距退休不滿(mǎn)5年的農(nóng)村教師，可不受結(jié)構(gòu)比例限制，直接認(rèn)定一級(jí)教師……6月11日，記者從省人社廳獲悉，省人社廳、省教育廳日前印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步深化人事制度改革加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的若干意見(jiàn)》，對(duì)我省教師隊(duì)伍崗位管理、職稱(chēng)評(píng)審和人才引進(jìn)等方面提出了具體改革意見(jiàn)。鄭報(bào)全媒體記者 李娜
優(yōu)化崗位 “員額制”人員，人事管理和在編在崗?fù)葘?duì)待
《意見(jiàn)》要求優(yōu)化崗位管理辦法。
其中，要加快推進(jìn)高校“員額制”改革，拓寬高校崗位設(shè)置基數(shù)。對(duì)納入員額制管理的人員，在人事管理諸多方面與在編在崗人員同等對(duì)待。
同時(shí)，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例，適當(dāng)提高普通高等院校（高等職業(yè)院校）、中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)、幼兒園及教研室等事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例。
值得一提的是，還要落實(shí)崗位動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。按照宏觀(guān)調(diào)控、單位自主、政府監(jiān)管的總體思路，繼續(xù)落實(shí)事業(yè)單位在崗位設(shè)置方面的“六個(gè)自主”（自主制定崗位設(shè)置方案、自主設(shè)定崗位標(biāo)準(zhǔn)、自主確定崗位類(lèi)別和比例、自主確定專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員主輔系列崗位和最高等級(jí)、自主確定崗位設(shè)置方案變更、自主決定聘用人員），創(chuàng)新事業(yè)單位崗位管理辦法和措施。
評(píng)職稱(chēng) 全面下放中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審權(quán)限
《意見(jiàn)》明確完善教師職稱(chēng)評(píng)價(jià)機(jī)制。
一方面，我省將著力推動(dòng)高校開(kāi)展職稱(chēng)自主評(píng)審。另一方面，我省將全面下放中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審權(quán)限，把高級(jí)下放到省轄市，中級(jí)下放到縣（市、區(qū)）。
此外，我省還將推行教師分類(lèi)評(píng)價(jià)，充分體現(xiàn)崗位與業(yè)績(jī)的權(quán)重，放寬農(nóng)村教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
在中小學(xué)、中職和技校高級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)審全面實(shí)行講課答辯與專(zhuān)家評(píng)議相結(jié)合的方式，促進(jìn)教師教好書(shū)育好人。
我省將對(duì)優(yōu)秀教師和農(nóng)村教師再進(jìn)行傾斜，符合相應(yīng)條件的可不受結(jié)構(gòu)比例限制，越級(jí)或評(píng)聘高級(jí)教師職稱(chēng)。其中對(duì)長(zhǎng)期在農(nóng)村任教的教師實(shí)行傾斜政策，凡在農(nóng)村任教30年，距退休不滿(mǎn)5年的農(nóng)村教師，可不受結(jié)構(gòu)比例限制，直接認(rèn)定一級(jí)教師。教學(xué)點(diǎn)的教師可直接評(píng)聘一級(jí)教師。
人才引進(jìn) 打通高技能人才進(jìn)職業(yè)院校的任教通道
在教學(xué)中，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)尤為重要。對(duì)此，我省將進(jìn)一步打通高技能人才進(jìn)職業(yè)院校的任教通道。
《意見(jiàn)》提出，我省要分層次、分類(lèi)型不斷完善、搞活學(xué)校用人機(jī)制。落實(shí)高等院校用人自主權(quán)，簡(jiǎn)化高校人才引進(jìn)程序。搞活職業(yè)院校用人機(jī)制，探索固定崗位與流動(dòng)崗位相結(jié)合的崗位辦法，打通企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才進(jìn)入職業(yè)院校任教通道。完善中小學(xué)教師招聘機(jī)制，鼓勵(lì)各地探索符合中小學(xué)、幼兒園教師特點(diǎn)的招聘辦法。
此外，還要暢通人才引進(jìn)渠道。簡(jiǎn)化學(xué)校引進(jìn)人才辦理流動(dòng)手續(xù)程序，完善引進(jìn)高層次緊缺專(zhuān)業(yè)人才考察招聘的辦法。
還將鼓勵(lì)優(yōu)秀教師向基層一線(xiàn)、革命老區(qū)和貧困地區(qū)流動(dòng)，充實(shí)基層一線(xiàn)師資隊(duì)伍。
