每次吃飯前，劉文婷都會將飯盛好給孩子們端去。
劉文婷在課堂上教小朋友玩游戲
□記者 陳沛 魏朝林/文 吳國強/攝影
核心提示|9月6日，河南省首屆最美教師評選活動落幕，洛陽市老城區培智學校校長劉文婷入選首屆河南最美教師，并被主持人稱為“特教玫瑰”。1990年，18歲的劉文婷畢業后被分到洛陽市老城區培智學校任教，憑借自己的音樂特長，在這一普通崗位上作出了不平凡的業績。“特教老師的教育對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學生，學生能獨立生活就是我最大的目標。”作為洛陽唯一入選的老師劉文婷說。
興奮“最美教師”榮譽是給我最好的教師節禮物
昨日上午，記者在老城區培智學校見到了劉文婷，個子不高、穿著利索、習慣性的微笑示人，很容易讓人產生親近感。“能得到這個榮譽，是我從業25年來收到的最好的教師節禮物。”談及“最美教師”的榮譽，劉文婷顯得比較激動。
“現場為我頒獎的是我得意的學生王啟升，患有多動癥、四肢失調的他，曾經跟著我學習音樂和軍鼓。由于表現優異，去年到了洛陽市殘聯工作。”劉文婷說，作為特教老師，她不可能教出名牌大學的學生，但看到學生能獨立生活，甚至小有成績，她就高興不已。
頒獎現場有人問劉文婷，為何不挑個好的小學教書，而要做這個不出成績還要多出力的特教老師？現場一個學生的舉動給出了最好的答案。“現場上我的學生有一個節目，當時在后臺準備，主持人正在主持，突然一個參演的學生從舞臺上跑到我旁邊給我說話。”劉文婷說，很多觀眾都以為是提前安排的，但只有她知道孩子這突然的舉動，更流露出對她的真情。“我畢業時教的學生有的比我還大，但智力都在6歲左右，他們和正常孩子一樣都應有學習的權利，而我有這個義務來教他們。”
回憶曾懷揣音樂老師夢想，從不后悔成為特教老師
據劉文婷介紹，她從小在洛陽長大，父母都是中學老師，從小劉文婷就對教師這個職業充滿憧憬。“我父母當了一輩子老師，有時候一些教過的學生還到家里看我父母，我就感覺很自豪。”劉文婷說，她從小就認為老師是世界上最神圣的職業。
在父母的耳濡目染下，劉文婷報考了當時的鄭州師范學院。“我小時候喜歡唱歌跳舞，還會彈電子琴，夢想就是當一名音樂老師。”劉文婷說，等她到校報到才知道要分學科，自己更是搞錯了“特殊教育”的含義。“我以為特教是教些神童之類的，回家問了父母才知道跟我想的完全不一樣。”劉文婷告訴記者，當她得知還有那么多特殊的孩子需要接受教育，她，劉文婷依然選擇了特教專業。
“每個人都有受教育的權利，如果都沒有人選特教，誰來保證這些特殊孩子們的學習？”劉文婷回憶，他們是河南省首屆“特教班”，當時班里只有20多個人。“也曾受到一些異樣眼光，但我從沒后悔過。”
1990年畢業后，18歲的劉文婷和4名同學一起被分到洛陽，并來到老城區培智學校，當上了一名音樂老師。而她這一干，就是25年。