從行走到飛翔——由中學到大學學習方法的轉變(3)

　　三、從隔絕到結構——大學學習的相關性要求
　　中學學習的知識相對來說是不太強調(diào)關聯(lián)性的，而大學就必須注意知識的相關性。強調(diào)知識的關聯(lián)性、跨學科性、跨文化性是大學學習的必然要求。沒有這種知識的聯(lián)系性和跨學科性的學習，肯定不是成功的學習。胡適曾經(jīng)說過：“讀一書而已則不足已知一書”。一書不可能解釋一書本身，一書只有在另外一書或多書的參照下才能獲得較為準確的解釋。比如一部文學作品，如果沒有其它文學作品的比較，沒有其它文學理論的參與解釋，沒有其它文學研究方法的指導，是不可能做到很好的理解的。如果是學習文學的，就既要廣泛地閱讀文學作品，更要廣泛地研讀文學理論和其他相關的領域，如心理學、文化人類學等研究方法的知識。大學學習的相關性是極其重要的。這種相關性本身就帶來了知識結構的變化、思想觀念的變化、思維方式的變化和研究問題方法的變化。