日本大學激增近八萬留級生 怕畢業(yè)就失業(yè)(3)

　“大學全入”和“寬松教育”導致學生素質(zhì)下降

　　目前的日本大學是“全入”時代。高考早已無需再用“你死我活”和“獨木橋”之類的詞語來形容。同樣，“天之驕子”也同樣不再適用。

　　大學門檻的降低帶來的一個直接負面影響就是學生素質(zhì)的降低。以往企業(yè)招收大學生看重的是其擁有較高的基礎(chǔ)學力，但現(xiàn)在“大學生”三個字已經(jīng)無法和“高素質(zhì)”畫等號。

　　 此外，始于2002年的“寬松教育”也飽受詬病。因為過度強調(diào)“個性教育”，學校刪減了大量的基礎(chǔ)教育學科內(nèi)容，在這種教育體制下培養(yǎng)出的學生缺乏競爭意識，也缺乏競爭能力。這一點令企業(yè)深感不滿。

　　有意見指出，雖然“大學全入”消除了大學入學的高門檻，但畢業(yè)求職階段正在形成一道新的壁壘。“競爭不是沒有了，而是推遲了”。

　　學校陷入兩難境地

    “留級生”多了令在校學生數(shù)量增多，甚至超過限定人數(shù)，是個問題；不讓學生留級，則本校畢業(yè)生就業(yè)率會很難看，問題更大。在大學“全入”時代，畢業(yè)生的就業(yè)率關(guān)系到學校的聲譽和臉面，更直接影響到生源數(shù)目。

　　為了提高本校的就業(yè)率，日本的大學在幫助學生就業(yè)問題上費盡心機。有的大學動員所有教職員工收集就業(yè)信息，并派遣教師陪同學生參加企業(yè)面試；有的則推出“應(yīng)試寶典”式的試題對策，以應(yīng)付企業(yè)考試；有的在校內(nèi)組織模擬面試，增加學生的現(xiàn)場經(jīng)驗；有的學校舉辦各類公務(wù)員、會計師、律師等資格考試輔導班，以助學生拿到各種資格證，增加求職資本。

　　同時，部分大學對畢業(yè)生的留級采取寬容態(tài)度。一些學校還采取削減學費等優(yōu)惠政策。東京成蹊大學采取“畢業(yè)延期學費減半”制度，今年春天選擇留級的畢業(yè)生比去年增加了30％。北九州市立大學對“就業(yè)留級生”只收取正常學費的四分之一。

　　不過，還有相當多的大學對于是否應(yīng)采取支援留級生的制度感到困惑。因為每年留下大量的學生延期畢業(yè)實在算不上什么好事。京都立命館大學今年的畢業(yè)生中有2100人選擇留級，比例高達21％。“金融危機的影響還在繼續(xù)。這樣下去，留級生只會越來越多”，校方對此很感惆悵。