隨著高考的臨近，信陽市羅山縣教體局和各高中學校全力以赴，積極備戰，認真做好復習備考工作，努力再創高考佳績。
分析形勢，制訂計劃。該縣各高中學校認真分析2011年全縣高考形勢，研究新課程改革實驗背景下的高考改革，有針對性地制訂了高考復習備考方案：一輪復習過教材關，過雙基關；二輪復習重在知識梳理，能力提升；三輪復習重實戰模擬，考試技巧。基本學情分析到位，復習時間和輪次安排具體，學科教學安排周密，方法措施詳實得當。
注重研究，提高效率。該縣各高中學校加強教學研究和備考研究，倡導“三效”課堂(有效、實效、高效)和“三實”原則(務實、踏實、落實)，在復習課中要求體現系統性、基礎性、發展性、選擇性，在評講課中則體現出輻射性、啟發性、診斷性。通過多形式、多層次的教學研究和優質課競賽活動提高復習效率。
面向全體，因材施教。該縣各高中學校面向全體學生，實行分層教學，注重培優補弱，培養尖子生，提高中等生，不棄學困生，并針對學生實際，進行個別輔導，努力讓每個學生都得到提高。
強化指導，夯實過程。該縣教研室采取聽、談、看、查的方式，了解各高中學校復習備考情況，并進行指導。“聽”是聽匯報，聽課，聽學生對教師教學情況反饋。“談”是與學校主要負責人談，強化領導責任；和教師談，了解教師的備考狀態；與學生談，征求學生對教師教學的意見和學校管理的建議。“看”是看年級集體辦公是否轉為集體備課；看學科訓練題的質量是否與高考的能力要求同步；看學生作業的批改情況；了解教師對學生掌握知識的情況是否心中有數。“查”是查學校負責人是否全身心投入備考；查影響高考備考的問題是否得到解決。
勵志教育，疏導心理。該縣各高中學校通過舉辦迎高考誓師大會、勵志教育報告會、設置高考倒計時牌等形式，營造氛圍，激發學生拼搏沖刺意識。同時，各高中學校通過安排專職兼職心理疏導教師、設置心理咨詢信箱等，及時對壓力過大的學生進行心理疏導，讓他們以積極的心態、昂揚的斗志投入到復習備考之中。（方 剛）
