報(bào)名人數(shù)降招生規(guī)模增大 今年高考錄取率預(yù)計(jì)會(huì)增加(2)

　　基礎(chǔ)知識(shí)“三步一回頭”科技文要“咬文嚼字”

　　張定勇：河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級(jí)教師、高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省骨干教師    高考是場(chǎng)戰(zhàn)役，需要精心備戰(zhàn)；高三是個(gè)系統(tǒng)，每一步都環(huán)環(huán)相扣。

　　(1)抓住重點(diǎn) 查漏補(bǔ)缺

　　專題知識(shí)的復(fù)習(xí)，我們不能平均用力。有些基礎(chǔ)性專題，我們按部就班；對(duì)于稍難的專題，我們則敢于打破常規(guī)。比如名篇名句默寫部分，64個(gè)篇目，集中突破很難有成效，可以采用各個(gè)擊破的策略，每周推進(jìn)一頁(yè)，要編成試題進(jìn)行測(cè)試，抓好早讀，加強(qiáng)平時(shí)訓(xùn)練。古文專題點(diǎn)多、量大，基礎(chǔ)性強(qiáng)，我們就加強(qiáng)平時(shí)的穿插訓(xùn)練，將集中訓(xùn)練與長(zhǎng)效訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)。

　　基礎(chǔ)知識(shí)題點(diǎn)多，遺忘快，我們要采用“三步一回頭”的策略，隔一段時(shí)間就拿出來(lái)溫習(xí)一下。認(rèn)真扎實(shí)地復(fù)習(xí)課本，建立糾錯(cuò)本，注意熟練掌握容易出錯(cuò)的俗語(yǔ)及病句知識(shí)。

　　(2)關(guān)注難點(diǎn) 學(xué)會(huì)探究

　　新課改選考文本閱讀中增加了探究性試題。該考點(diǎn)是考查考生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀，探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見解。此題分值8分，要認(rèn)真對(duì)待。答題思路可概括為：觀點(diǎn)—引據(jù)—論述—小結(jié)。

　　觀點(diǎn)：明白無(wú)誤地表明觀點(diǎn)。這是第一個(gè)得分點(diǎn)。引據(jù)：恰當(dāng)引用論據(jù)，既要充分利用原文信息，又要合理聯(lián)系現(xiàn)實(shí)狀況。論述：整合信息，分條陳述，要點(diǎn)須全面，陳述有條理。小結(jié)：歸結(jié)回扣觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要作結(jié)。

　　(3)精選試題 實(shí)戰(zhàn)模擬

　　精選考題，學(xué)生每周要做一套高考模擬題目，后期注意訓(xùn)練答題速度。

　　如古代詩(shī)文鑒賞，分題材、主題、意境、風(fēng)格、感情、表達(dá)技巧等方面，分別積累一些詩(shī)歌鑒賞常用的文學(xué)術(shù)語(yǔ)，以備臨場(chǎng)之需。文言文復(fù)習(xí)一定要對(duì)120個(gè)實(shí)詞、18個(gè)虛詞逐個(gè)落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)文言翻譯句子的練習(xí)，明確三條要求(信、達(dá)、雅)，掌握五種方法(換、留、增、刪、調(diào))。

　　科技文主要考查考生對(duì)信息的篩選能力和合理推斷能力。撥開這些華麗的高科技術(shù)語(yǔ)的外衣，我們只要把各個(gè)選項(xiàng)返還到原文材料中一一對(duì)應(yīng)，并對(duì)此“咬文嚼字”，一般是能夠得出正確答案的。

　　現(xiàn)代文閱讀要注意：

　　1.高考對(duì)表達(dá)技巧題的考查多是主觀題，需要組織文字準(zhǔn)確的表述。表述可采用三段式：技巧、內(nèi)容、效果。

　　2.有些文段所顯示的表達(dá)技巧不止一個(gè)，所起的作用(效果)也不是一兩句話就能說(shuō)清的，而且高考題已取消了字?jǐn)?shù)的限制，在時(shí)間允許的情況下，我們完全可以從多個(gè)角度出發(fā)，條分縷析，答得更全面更詳盡一些。特別是在答賦分較高的概括性題目時(shí)，一定要設(shè)①②③等序號(hào)回答，這樣清晰明白，顯示了答題的深度和廣度。