五月的省會(huì),鶯歌燕舞;五月的校園,書聲朗朗。13日下午,黃河科技學(xué)院北區(qū)音樂(lè)廳彩旗招展,人聲鼎沸,該校附屬中專2009級(jí)幼師專業(yè)畢業(yè)匯報(bào)演出暨現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)在此隆重舉行。來(lái)自浙江、廣東。河南等的130余家企事業(yè)單位及幼教機(jī)構(gòu)代表慕名前來(lái)招聘幼師畢業(yè)生。現(xiàn)場(chǎng)招聘場(chǎng)面十分火爆,百余名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)被搶聘一空。
附屬中專依托大學(xué),實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),突出特色教育,教學(xué)配套設(shè)施齊全,辦學(xué)機(jī)制靈活。開(kāi)設(shè)幼師、航空旅游、財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)、工藝美術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、電子工程等23個(gè)大、中專專業(yè),密切結(jié)合市場(chǎng)需求,廣大畢業(yè)生受到用人單位青睞。現(xiàn)有60余個(gè)教學(xué)班,在校生近4000名。中專注重培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)、社交及動(dòng)手實(shí)操能力,重視師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè),充分滿足高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要。是目前河南省重點(diǎn)中專。
自1997年開(kāi)設(shè)幼師專業(yè)以來(lái),中專加大投入,培養(yǎng)實(shí)用型人才。在硬件設(shè)施配置上,除上理論課的教室外,還設(shè)有專用的舞蹈房,鋼琴房,微機(jī)室等;師資力量雄厚,專門聘請(qǐng)?jiān)撔R魳?lè)學(xué)院優(yōu)秀教師授課,培養(yǎng)出一屆又一屆的畢業(yè)生。中專歷屆幼師專業(yè)畢業(yè)生都十分搶手,每年的招聘會(huì)上都出現(xiàn)了畢業(yè)生供不應(yīng)求的喜慶場(chǎng)面,甚至出現(xiàn)一個(gè)畢業(yè)生被幾家用人單位搶聘的現(xiàn)象,畢業(yè)生受到社會(huì)各界幼教用人單位的高度評(píng)價(jià)。
下午3時(shí),匯報(bào)演出古箏《唱支山歌給黨聽(tīng)》中拉開(kāi)帷幕,整場(chǎng)演出匯集了合唱、獨(dú)唱、舞蹈、樂(lè)器獨(dú)奏、詩(shī)歌朗誦和繪畫手工等多種表演形式,集中體現(xiàn)了幾年來(lái)他們?cè)谀感5某砷L(zhǎng)歷程和收獲,他們傾情表演每一個(gè)節(jié)目,都贏得了全場(chǎng)熱烈的喝彩和掌聲,場(chǎng)上氣氛高漲:《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》——一群青春洋溢的女孩舞動(dòng)著裙擺演繹著她們的青春魅力和愛(ài)鄉(xiāng)之情;娓娓動(dòng)聽(tīng)的獨(dú)唱《你愛(ài)在人間》牽動(dòng)人心;神采飛揚(yáng)的詩(shī)歌朗誦《這個(gè)五月》鋼琴獨(dú)奏《卡農(nóng)》藝驚四座;整臺(tái)演出激情澎湃,以“放歌五月,展示風(fēng)采”為整場(chǎng)紐帶,將會(huì)場(chǎng)帶入到一個(gè)新穎有趣的境界,對(duì)他們的演出給予熱情贊揚(yáng)。
據(jù)悉,現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)上,浙江金華地區(qū)幼兒教育協(xié)會(huì)和廣東從化地區(qū)的幼教用人單位約20余家。由于路途遙遠(yuǎn),有的一家用人單位受幾家用人單位委托前來(lái)招聘賢才。100余名學(xué)生已被招聘完畢。更為可喜的是,這些用人單位代表還當(dāng)場(chǎng)預(yù)定了附屬中專2010級(jí)幼師專業(yè)在校生不少名額,已備來(lái)年用人之需。
來(lái)自浙江金華地區(qū)幼兒教育協(xié)會(huì)的代表動(dòng)情地說(shuō):“我們?nèi)ツ晔悄矫皝?lái)貴校招聘幼教人才,黃科大附屬中專幼師專業(yè)畢業(yè)生品行好,氣質(zhì)佳,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),專業(yè)素質(zhì)高,具備了一個(gè)幼兒教師各方面的優(yōu)秀條件,一年來(lái)表現(xiàn)出色,我們非常滿意,這更堅(jiān)定了我們要在這兒選聘人才的決定。”附屬中專李萍校長(zhǎng)表示:“我們一定不辜負(fù)社會(huì)各界用人單位的期望,培養(yǎng)更加出色的幼教人才,為服務(wù)社會(huì)竭盡我們的綿薄之力,力爭(zhēng)滿足社會(huì)需求。”