建業(yè)小哈佛雙語小學(xué)：還孩子七彩童年

　　核心提示

　　生活需要七彩陽光，孩子更需要七彩童年，單一的應(yīng)試教育讓許多孩子過早地被綁在分數(shù)的戰(zhàn)車上，沉重的壓力讓他們的童年失去光澤，作為七彩教育的倡導(dǎo)者和實踐者，建業(yè)小哈佛雙語小學(xué)一直把“童年只有一個，把最美好的獻給孩子”作為自己的核心理念，用愛與責(zé)任譜寫素質(zhì)教育精彩樂章，為孩子創(chuàng)造多元發(fā)展空間，還給孩子幸福快樂的七彩童年！

　　A

　　紅色Red:象征熱情

　　小哈佛七彩教育主題——愛心教育

　　愛，是教育的前提，愛心教育，就是用愛心實施、使孩子也充滿愛心的教育。對學(xué)生是否充滿愛心是小哈佛評價教職員工的首要標準，每一名教師都會用全身心的愛面向全體學(xué)生，面向?qū)W生發(fā)展的各個方面，面向?qū)W生的整個學(xué)習(xí)生活過程，像父母一樣關(guān)愛孩子、理解孩子、激勵孩子，在耳濡目染中，孩子們學(xué)會了關(guān)愛他人、感恩父母，回報社會，孩子們積極參加學(xué)校組織的感恩教育及志愿者活動，實現(xiàn)了愛心的升華和傳遞。

　　B

    橙色Orange：象征活潑

　　小哈佛七彩教育主題——快樂課堂

　　我們的課堂應(yīng)該是怎樣的呢？難道就是學(xué)生正襟危坐，老師口若懸河，按部就班地把教科書上的知識灌輸給學(xué)生？小哈佛的快樂自主課堂徹底顛覆了這一觀念，在這里，每一名學(xué)生都是課堂的主人，自主探究、小組合作、互學(xué)互教，蔚然成風(fēng)，老師則成了學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者和指路人。學(xué)生在課堂上獲得豐富的情感體驗，放飛思維，張揚個性，潛能得到淋漓盡致的發(fā)揮，孩子在快樂、愉悅中獲得知識，在潛移默化中健康成長。

　　C

　　黃色Yellow：象征智慧

　　小哈佛七彩教育主題——潛能開發(fā)

　　“每一個孩子都具有有待開發(fā)的潛能”是小哈佛堅守的信條，多年來，小哈佛構(gòu)建并完善了開放、多元、選擇三結(jié)合的課程體系，必修課程與選修課程、核心課程與校本課程、學(xué)科課程與活動課程相輔相成，同時針對學(xué)生的不同特點實行分層指導(dǎo)、培優(yōu)輔差，開發(fā)學(xué)生的個性潛能，“讓每一個孩子都有一項特長”是小哈佛的特色。學(xué)校開設(shè)了三十余項特色選修課程，學(xué)生根據(jù)自己興趣及特長自主選報。值得一提的是學(xué)校以“交響樂團”“民樂團”為主的音樂教育獨樹一幟，學(xué)校聘請河南省歌舞劇院的首席樂手任教，在短短兩年多的時間里，先后舉辦了三次大型新春音樂會，參與各類演出數(shù)十次，在社會上得到了廣泛好評，更為可貴的是，孩子們在高雅音樂的熏陶下，藝術(shù)素質(zhì)、文明素養(yǎng)得到進一步提升。