“對4%(2012年國家財政性教育經費占國內生產總值的比例)一定要有監管措施，要制度化，要常態化。”全國政協委員、教育部副部長李衛紅對中國青年報記者強調。
在政協教育界的小組討論會上，“4%”成為委員們熱議的話題。全國政協委員、北京大學教授高文就拋出了這樣一個問題：教育界的委員，怎么去監督占GDP4%的教育經費的使用？
第一次成為全國政協委員的李衛紅翻開本子，認真地記錄下這些意見。
李衛紅告訴中國青年報記者，對占GDP4%的教育經費的使用，教育部一定會嚴加監管。
她透露，未來在大學要增加一個總會計師職位，作為一項具體的人事政策改革，這將有利于教育經費更科學的使用。而在時間上，這項政策將從部分高校開始試點，待成熟以后再逐步推廣。
談到教育經費的流向問題，李衛紅表示，將主要向人才培養方面傾斜，這其中，包括解決獎學金助學金的問題。而其中的一個重點則是“解決老少邊窮地區孩子的上學問題”。
她舉例道，廣大農村地區的職業教育都已經免費，而在未來，教育部門將盡更大的努力讓4%的使用更加公平，更加合理，“不讓一個貧困子女因為自己家庭困難而上不了學”。
事實上，這是李衛紅第一次以官員身份成為全國政協委員。盡管以前曾經列席過全國政協會議，但她還是感到十分新鮮，筆記本上密密麻麻寫滿了“收集來的建議”。
李衛紅坦承，盡管平時也會做調研，但在會上的收獲仍然不小，“他們的視野眼光很讓我思路大開，這些建議對教育改革的發展會很有幫助。
