藝考玄機(jī)：臺(tái)上會(huì)搶戲 臺(tái)下懂做人

　　北京電影學(xué)院表演學(xué)院初試放榜后，考生爭(zhēng)相查看錄取名單，有人看到自己的名字后立即打電話報(bào)喜，有人則因?yàn)槁溥x而情緒失控。

　　一名落選女生將書包摔地，嚎啕大哭，大叫：“為什么？都別管我！”隨后她撥開人群，沖了出去。她的這組痛哭照在網(wǎng)絡(luò)意外走紅，有網(wǎng)友對(duì)此評(píng)論道：“她是不是在想，當(dāng)時(shí)姚晨都能被錄取，為什么我不行？”

　　聲音

　　“首先，一個(gè)人在考試之前，一定要想清楚自己的能力是不是足夠去當(dāng)一個(gè)演員；其次，要爭(zhēng)取對(duì)這個(gè)行當(dāng)有一些了解，這樣你才能面對(duì)以后會(huì)出現(xiàn)的很多問題；最后就是應(yīng)付困難的心理準(zhǔn)備，中國(guó)有那么多演員，能被大家記住的畢竟只是少數(shù)。”——演員劉燁

　　“我們那屆考試有道題叫‘沖破封鎖線’，大家都趴倒在地，匍匐前進(jìn)。一男孩卻爬上桌子，掏出白手絹揮舞，嘴里喊著：別開槍，我投降！老師笑成一片，我們也羨慕他的聰明。后來(lái)，他沒考上。上學(xué)后才明白，那道題考的只是形體，不是反應(yīng)。引人注意是好的，但理解題目的真正意圖更重要。”——演員姚晨

　　“近日我也在參加上海戲劇學(xué)院的藝考招生。作為教師，我想對(duì)考生們說(shuō)：把內(nèi)心完全敞開，在短暫的應(yīng)試中，不僅表達(dá)你對(duì)藝術(shù)的熱愛，更重要的是充分表達(dá)你為熱愛的藝術(shù)做了些什么？怎樣做的？只要有足夠的付出，就一定能收獲！”——導(dǎo)演侯詠

　　“祭奠我的2013北電藝考！輕輕的我來(lái)了，正如我輕輕的走。我參觀了你的美麗，沒帶走你的成績(jī)，我堅(jiān)持走向考試，卻沒通過你的考核，大概是準(zhǔn)備得不夠，或許是沒有釋放天性，我不放棄，明年繼續(xù)卷土再來(lái)�！薄�—今年考生“娜姐姐v”

　　“剛剛考完中戲，出來(lái)被超強(qiáng)狂風(fēng)嚇到，可震驚我的是許多家長(zhǎng)毅然在門口等候。今天北京據(jù)說(shuō)是8級(jí)大風(fēng)，沙塵飛揚(yáng)，眼睛都睜不開，還陰森森地冷�？蛇@些家長(zhǎng)眼巴巴尋望著孩子的身影，寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，沙塵暴中雙眼通紅，等待了幾小時(shí)。有些藝考生獨(dú)立點(diǎn)吧，你還忍心讓父母這樣等待嗎？”——今年考生“詩(shī)言謬語(yǔ)”

　　現(xiàn)在正是藝考時(shí)節(jié)，北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)等藝術(shù)院校的表演專業(yè)依舊炙手可熱，其中北京電影學(xué)院前日公布了復(fù)試名單。據(jù)悉，今年報(bào)考中戲考生共有23000余人，當(dāng)中報(bào)考表演系9700余人，但招生人數(shù)只有50人，錄取比例高達(dá)194:1，打破往年紀(jì)錄；北京電影學(xué)院報(bào)名人數(shù)達(dá)16122人，其中表演學(xué)院4569人，錄取75人，錄取比例也有60：1。如此高的淘汰率，卻擋不住有著明星夢(mèng)的考生前赴后繼的腳步。

　　想被錄取，就要先通過面試，究竟表演專業(yè)考的是什么？為什么這么考？羊城晚報(bào)記者請(qǐng)來(lái)業(yè)內(nèi)人士對(duì)此進(jìn)行解讀。北京電影學(xué)院表演學(xué)院院長(zhǎng)張輝認(rèn)為，外在形象、內(nèi)在素質(zhì)以及自身技能三個(gè)方面是學(xué)校要求的重點(diǎn)。記者了解到，今年表演專業(yè)藝考多分為初試和復(fù)試兩個(gè)環(huán)節(jié)，考題以聲樂、朗誦、舞蹈、小品為主，且多由考生自主選題，隨意性較強(qiáng)。

　　●考試考什么？

　　明處：四大題目

　　朗誦：考查普通話水平

　　朗誦一般是考生自己選擇表演內(nèi)容。參加了北京電影學(xué)院表演系面試的考生小吳透露，許多考生都會(huì)選擇現(xiàn)代詩(shī)作為自己朗誦的項(xiàng)目，甚至連自我介紹也不忘與朗誦接軌：“作自我介紹的時(shí)候，有人不用說(shuō)的，用喊的。”

　　【專業(yè)分析】中國(guó)傳媒大學(xué)戲劇影視學(xué)院導(dǎo)演表演系副教授、表演教研室主任李立宏表示，朗誦是希望聽到學(xué)生的自然聲音，包括普通話水平和語(yǔ)音情況，但最重要的還是對(duì)作品的理解。李立宏說(shuō)：“我個(gè)人覺得，90后考生選擇反映現(xiàn)實(shí)的散文、詩(shī)歌、小故事等比較合適，便于他們表達(dá)對(duì)于人、自然以及生活的認(rèn)識(shí)。”

　　聲樂：唱法不拘重表現(xiàn)

　　聲樂其實(shí)就是唱歌，可以是通俗、美聲、民族或者其他唱法，沒有硬性要求。小吳透露，她見到的大多數(shù)考生都會(huì)選擇美聲和民歌。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，表情僵硬、跑調(diào)是常見情況。小吳說(shuō)，如果跑調(diào)，有的老師會(huì)直接打斷，有的老師則會(huì)笑，還有的老師聽?zhēng)拙浜髸?huì)打斷，不做評(píng)價(jià)。來(lái)自貴州的駱同學(xué)說(shuō)：“有男生唱《曲苑雜壇》的主題曲，引得大家狂笑不止�！�

　　【專業(yè)分析】李立宏指出，聲樂與朗誦不同，聲樂更傾向于考查學(xué)生對(duì)音樂旋律和節(jié)奏的把握。另?yè)?jù)某表演培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人透露，在聲樂環(huán)節(jié)中，老師并不會(huì)依照考生的聲樂水平打分，他們更多的是看考生在聲樂考試中的表現(xiàn)力，包括表情或肢體等方面的表現(xiàn)力。

　　形體：“藝多不壓身”最好

　　形體可采用舞蹈、武術(shù)等方式展示，同樣由考生自選表演內(nèi)容。小吳稱，北舞附中的考生舞蹈水平比較強(qiáng)，但對(duì)于大部分普高生，舞蹈是硬傷，也正因?yàn)檫@樣，出糗的人屢見不鮮，“很多人在跳舞過程中摔倒、忘記動(dòng)作或者跟不上節(jié)奏”。

　　【專業(yè)分析】據(jù)了解，形體考試側(cè)重于觀察考生是否掌握了一些關(guān)于身體運(yùn)用的基本技能。北京電影學(xué)院表演學(xué)院教研室主任王勁松說(shuō)：“有的考生小時(shí)候?qū)W過舞蹈，還有的學(xué)過雜技、魔術(shù)等，總之，最好是‘藝多不壓身’。”但這并不意味著無(wú)培訓(xùn)基礎(chǔ)的考生就沒有機(jī)會(huì)，他補(bǔ)充道：“有的孩子是一張白紙，但他在表現(xiàn)的過程中能用真誠(chéng)打動(dòng)考官，那也是考官所贊賞的。”

　　參加了本次招考的明星考官黃磊(北京電影學(xué)院老師)也說(shuō)：“我們不是培養(yǎng)舞蹈演員，所以不會(huì)按照挑舞蹈演員的路數(shù)來(lái)選擇考生�？忌�最重要的是表演出一種真實(shí)的感受，并且去感染別人�！�

　　小品：集體表演需搶戲

　　表演專業(yè)的復(fù)試，通常是演集體小品�？忌�分為數(shù)組，以抽簽方式?jīng)Q定每一組的題目，題目定下來(lái)后，考官都會(huì)給考生一定的時(shí)間在考場(chǎng)外互相溝通如何表演。小品題目有給定一個(gè)情景的，比如“公交車站”；也有較為抽象的題目，比如“秘密”。

　　考生小潘稱自己和另外幾名同學(xué)抽到的題目是“公交車站”，經(jīng)過15分鐘激烈的討論，他們定下了表演方案——小潘和一名男生分別飾演孕婦和她的丈夫，其他同學(xué)也有各自的角色。“我的‘丈夫’是一個(gè)小警察，買不起車，只能坐公交車去產(chǎn)檢，他有一句臺(tái)詞說(shuō)‘一朵鮮花插在牛糞上’，我就反諷了他一句：‘你還真看出來(lái)自己是牛糞啊。’”提到當(dāng)時(shí)的情景，小潘忍不住笑了，她對(duì)自己的表現(xiàn)還算滿意。

　　小潘表示，由于小品時(shí)間有限，所以許多同學(xué)急于突出自己的角色，集體搶戲、加戲，導(dǎo)致“場(chǎng)面混亂”。另一位駱同學(xué)則透露，當(dāng)他們辛辛苦苦地演完之后，一個(gè)女生突然下跪，來(lái)了一出夸張的“賣身葬父”，“我想這個(gè)是很加分的”。

　　【專業(yè)分析】李立宏坦言，多人小品對(duì)于第一次見面的考生們而言，考察的內(nèi)容不僅僅局限于表演本身，還要考察考生的適應(yīng)能力、交流能力、想象能力以及表現(xiàn)欲望的強(qiáng)弱。他表示，作品完成好壞并非全部，考官更希望在這個(gè)過程中看到考生對(duì)于人、事、物的理解。

　　暗處：三類素質(zhì)

　　做人態(tài)度

　　態(tài)度似乎比考試本身更為重要。據(jù)某藝術(shù)類院校老師透露，他曾在面試中遇到一位考生，讓其陳述個(gè)人愛好，該考生說(shuō)自己喜歡看歷史，老師便問他關(guān)于劉邦的看法，不料該考生卻錯(cuò)將劉邦安到紅巾軍名下，老師隨即指出其錯(cuò)誤，但該考生表現(xiàn)得自負(fù)而張揚(yáng)。老師事后表示，考生表現(xiàn)得謙虛得體是非常重要的，“站在老師的角度，這樣的學(xué)生誰(shuí)都不敢?guī)А薄?/p>

　　文化修養(yǎng)

　　對(duì)于藝考中的文化常識(shí)考試，許多老師都表示是必要的。李立宏說(shuō)：“這么多年，表演專業(yè)的文化課成績(jī)幾乎是所有專業(yè)里最低的了。在我看來(lái)，作為一名演員，文化程度低是一個(gè)缺陷�！彼�表示，演員要表現(xiàn)不同的人來(lái)反映作者思想，傳達(dá)自身對(duì)人和社會(huì)的看法，“對(duì)于人的認(rèn)識(shí)，是世間最博大的學(xué)問之一。如果他連基本的常識(shí)都不知道，又談何認(rèn)識(shí)人呢？一個(gè)成功的演員，對(duì)于社會(huì)學(xué)和人類學(xué)都要有一定接觸。”