分詞結構不能少
在前文提到,在書面表達中老師喜歡看到的高級語法共有五種:倒裝,強調,從句,獨立主格和分詞結構,以及虛擬語氣。在所有的高級語法中,閱卷老師最喜歡看到的是獨立主格和分詞結構,其次是剩下的幾項。但很多學生不知道如何在文章中使用這個最大的亮點。其實幾乎所有的狀語從句都可以變成獨立主格或分詞結構,時間狀語從句,原因狀語,條件狀語等。例如條件狀語從句:If such is the case, you should apologize to her. 如何變成獨立主格或分詞結構呢?學會下面的口訣,如果你的作文中有狀語從句,馬上可改成獨立主格或分詞結構這個最大的亮點。 口訣:一去,二看,三改。一去:去連詞;二看:看主語;三改:改分詞。
If such is the case, you should apologize to her。按照這個口訣來改,第一步,去掉連詞if;第二步,看前后兩句話的主語,前后主語不一致,所以要改成獨立主格;第三步,改分詞,is 變成分詞是being,所以最后變成Such being the case, you should apologize to her。就變成了獨立主格。如果前后兩句話主語一致,就變成分詞結構,例如2005年高考書面表達中的一句話Because I am a student, I’d like to know the price for students. 改成Being a student, I’d like to know the price for students。其他想表達狀語從句的時候幾乎都一樣。所以想表達由于,因為,如果等都寫成獨立主格或分詞結構會讓閱卷老師多給幾分。
總之,高考的書面表達重在設計,如何設計出讓閱卷老師看了眼前一亮的句子,寫出有分詞,倒裝,強調,修辭的句子,使整篇文章句型豐富,不單一,有效的使用連接成分使文章連貫,方能在高考中拿到高分。
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