我們知道記憶力是影響孩子學(xué)習(xí)成績的一個非常重要的因素。其實,不僅僅是孩子們需要良好的記憶力,我們每一個人,無論是要學(xué)習(xí)文化知識、還是在日常生活中與人交往,都得依靠記憶的幫助才能夠完成。一個失去記憶的人是無法獨立生存的,因為他可能連自己的家都找不到,更不用說去學(xué)習(xí)或工作了。
孩子們在成長的過程中,需要通過各種途徑獲取大量的知識和信息,記憶力的強弱能夠直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績和智力水平。有人把記憶比作大腦的儲藏室,認(rèn)為大腦中儲存的信息越多的人就越聰明,這種解釋其實是不全面的。
從心理學(xué)的角度來講,記憶力的主要功能有兩個。一個是它的儲存功能,而另外一個同樣重要的功能是提取功能。換句話說,如果我們把大腦看作是一個銀行,那么儲存功能就是不斷地向銀行里存錢,而提取功能則是在需要的時候,能及時把銀行里的錢取出來用。
如果儲存的功能差了,銀行里可能就沒有很多的積蓄,在需要用錢的時候就會使人捉襟見肘。而如果提取的功能差了,銀行里的積蓄無法拿出來使用,有錢和沒錢也就差不了許多了。
了解了記憶力的這兩個基本功能以后,我們就知道要想幫孩子增強記憶力,就應(yīng)當(dāng)幫孩子從儲存和提取這兩個方面來同時提高。孩子們的年齡、情緒變化和以后的生活經(jīng)驗,都有可能會影響孩子的記憶效果,但總體來說,記憶力的發(fā)展和身體、語言、智力的發(fā)展一樣,是有一定規(guī)律可循的。
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