央視“你從哪里來” 看看網(wǎng)友“神回復”

　　央視談“性”，啟蒙還是破冰？

　　我是誰？我從哪里來？我到哪里去？這可能是哲學世界里的三個終極問題。不過作為孩子來說，或許他們問的最多的就是“我從哪里來？” 在“你幸福嗎？”這一調查之后，央視又推出了“我從哪里來”的新聞調查。這也在網(wǎng)上引發(fā)了網(wǎng)友們的極大興趣，各種神一樣的回復充滿了網(wǎng)絡。除了這些神一樣的回復，也有不少網(wǎng)友專家開始反思我們的教育 制度。事實上，有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。在央視談性事件的背后，我們又該如何去解讀？

　　A央視又現(xiàn)“神回復”

　　“你幸福嗎？”“我姓曾�！苯衲曛星飮鴳c雙節(jié)前，在央視推出的特別調查節(jié)目《幸福是什么？》中，這段被網(wǎng)友稱為“神回復”的對話火遍了整個互聯(lián)網(wǎng)。

　　最近，央視再一次推出了一個特別調查類的采訪《我從哪里來》。

　　據(jù)記者了解，此次《我從哪里來》 與《幸福是什么》一樣采取了“海量式采訪”，受訪者的出生年齡段從1940年到1990年都有，總受訪人數(shù)達到了200多人。

　　與寬泛的《幸福是什么》 相比，《我從哪里來》則把提問的焦點聚合在“少兒性教育”上，而細心的網(wǎng)友們再一次發(fā)現(xiàn)了“神回復”：“洪水沖過來的”、“胳肢窩里掉出來的”、“回家問你媽去”……

　　沒有機會接受采訪的網(wǎng)友們也不甘寂寞，在網(wǎng)上開始了各種各樣的回復：充話費送的、網(wǎng)上下載的、淘寶上買來的……

　　不過在大多數(shù)人為此會心的微笑時，或許我們應該思考這樣一個問題，央視此次大膽的談及“少兒性教育”意味著什么？“少兒性教育”是否應該引起我們足夠的重視？而自今年開始，央視接連出現(xiàn)的各種變化，又有著怎樣的深意？這種變化，對于大眾來說，又有著怎樣的意義？

　　B少兒性教育，揮之不去的尷尬

　　“我女兒三四歲的時候，就對自己的身體和異性的身體非常好奇，有時候甚至想看我的身體。”省城市民建東(化名)的女兒今年已經(jīng)上初一了，但是回憶起女兒小時候，建東還是有些尷尬：“她也問過我這樣的問題，即‘我是從哪里來的’？”

　　建東回憶，自己女兒問這個問題的時候才五歲，這讓他跟妻子非常尷尬：“沒法跟孩子說清楚，但是又覺得如果我含含糊糊的糊弄過去也不好，畢竟這些事兒她早晚要知道的�！庇谑墙�東只能很含糊的對女兒解釋說，女兒是從母親肚子里生出來的�！斑�好那時候她小，沒再多追問�！�

　　在看到央視播出“我從哪里來”的專題調查后，建東基本上是笑著看完的：“這些回答很有趣，基本上都是當年我父母對我回答的那一套�！钡�是笑完之后建東又開始反思：“這個問題大家是一代人騙一代人，基本上都是這么忽悠過去的，可是以后我女兒有了孩子再問，她又該怎么說？總不能永遠這么尷尬的忽悠下去。”

　　事實上不僅僅是建東，大部分央視受調查者對孩子問出“我從哪里來”的問題后，都采取了“忽悠”或者搪塞的方式來回答這些問題，據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示，此次央視的“我從哪里來”專題，總共采訪了200多名普通市民，受訪者年齡涵蓋了1940年到1990年，但是85%的受訪者表示，當孩子問出這個問題時，自己會用“撿來”的作為回答，大部分受訪者表示，當自己被孩子問到這個問題后，會覺得非常尷尬，無法回答。