高考狀元職場生存現狀調查哈佛大學最經典的錄取學生例子是一個出生在貧寒之家的女孩，她的母親靠撿垃圾維生。這個女孩沒有抱怨自己的父母為什么這么窮，而是立志要通過自己的努力來改變命運。她讀書很用功，但更關鍵的是，她在自己的生活環境中看到了社區中有太多的人需要幫助，她在課余時間做義工，用自己微薄的力量幫助身邊的窮人。后來這名女孩被哈佛大學錄取，成為哈佛大學廣納人才、貧寒子弟也可越龍門的典型例子。
哈佛大學一名校長曾談到該校喜歡招收什么樣的學生。他說，杰出的大學生來源于優秀的高中生，我們是一個極力培養、鼓勵高中生具備創新思維和創造能力的學校。社會對一流高中生的贊美并不局限于好的課堂成績，而是多方面的。要成為哈佛的學生，光學習好是不行的，還要看他是否有開創新天地的創造性；僅有知識是不夠的，還要看他是否有探索未知的好奇心；只關心自身專業領域是不足的，還要看他是否有關注其他方面的廣泛興趣。
每年報考哈佛大學的學生眾多，但是錄取比例很低。許多人的成績十分優異，SAT考試中取得滿分學生大有人在，但最后還是被刷下來了。那么能被哈佛大學錄取的學生又是什么樣的學生呢？匹茨堡福克斯切派地區高中的邁克爾·米尼克創作了4部音樂作品，其中的2部為情緒憂郁癥患者籌得4000美元善款。他被《匹茨堡郵報》評為2000年最雄心勃勃的新一代音樂家，曾任校報總編、校社團主任、學生理事會部長等職，最后哈佛大學將其錄取。
美國的大學錄取當然十分重視中學生的學業表現，同時更關注學生的創造力和服務社區的精神，綜合考量是重要的手段。中國的高考體制最初有利于挑選人才，但在“千軍萬馬過獨木橋”升學壓力之下，也唯有靠分數來衡量學生的素質了。
事實證明，高考不是唯一成就人生的方式，當狀元進名校在就業上也沒有明顯的優勢。簡而言之就是，高考只是人生的一場預熱，不要陷入求而不得的焦慮當中，這并不是一個結局，更精彩的內容需要努力和機遇。
