□潘自欽

　　方城縣針對部分農村普通無職黨員存在的黨員意識淡化、能力素質偏低、活動渠道單一、監督管理不力等問題，結合“兩學一做”和“三亮三評”等活動，建立健全縣、鄉、村黨員教育培訓陣地，對全縣2萬余名黨員分期分批進行全員輪訓，有力提高了黨員黨性修養，促使他們更好發揮先鋒模范作用，進一步夯實了黨在農村基層的執政根基。

　　領導重視，明晰責任。縣委成立了黨建工作領導小組，把基層組織建設、黨員隊伍建設尤其是無職黨員隊伍建設作為“一把手”工程來抓落實。明確了黨建工作責任主體、第一責任人，真正將無職黨員隊伍建設擺上了重要議事日程。同時，將黨校建設和黨員教育培訓納入黨建目標考評，每年評比一次。縣委把“三亮三評”工作作為立行立改的一項重要載體，要求農村無職黨員也要主動“亮出去”、敢于“亮起來”，認真履職盡責。

　　建好黨校，打好基礎。充分發揮黨校在教育培訓縣、鄉、村三級黨員干部中的積極作用，積極構建“大培訓”格局，不斷強化“黨校姓黨”，著力打造基層黨員干部培訓的前沿陣地。投入7000多萬元，建成縣委黨校新校區，鄉鎮(街道)堅持以“十有”標準建設基層黨校，目前，全縣17個鄉鎮(街道)黨校已全面按照標準建設完成。縣委黨校校長由縣委書記兼任，鄉鎮(街道)黨校校長由黨(工)委書記兼任，確保黨校工作有序運行，發揮作用。在培訓內容上，緊密聯系實際，圍繞農村黨員在發展現代農業、帶領群眾致富、壯大集體經濟、建設美麗鄉村、維護農村穩定等緊缺知識方面進行培訓。在培訓形式上，采取領導+課堂、黨校+基地、支部+公司、線上+線下等形式，通過形式多樣的培訓教育，真正讓農村黨員聽得懂、記得住、學得會、用得著，確保培訓實效。

　　建章立制，力求實效。出臺《全縣干部教育培訓工作計劃》，明確要求各村(社區)黨校負責對全體無職黨員進行教育培訓。建立完善了例會、工作匯報、黨員黨性定期分析、民主評議黨員制度。健全了無職黨員輪訓、參訓制度，有步驟、有重點、分期分批對無職黨員進行培訓。建立完善了述學、考學、評學制度，推動培訓考勤、學時登記制度。加強無職黨員培訓工作考核結果運用，將考核結果作為村(社區)黨組織和黨員評先評優的重要依據。

　　創新方法，多重覆蓋。在黨校教育培訓的基礎上，方城縣創新改進教育方法，靈活運用現代信息傳播手段，建立了“網上黨校”、“網絡課堂”，發揮遠程教育網絡作用，組織無職黨員上網學習、在線培訓；以村(社區)為單位，建立QQ群、微信群，安排專人管理，上傳學習資料，組織話題討論；同時，積極組織形式多樣的現場觀摩、交流研討、結對幫學等。此外，還加強典型示范教育培訓，以徐運芝、郭春鵬、于松昌、王鋒等身邊典型為標桿，采取巡回報告、觀看影片的方式，組織無職黨員學習先進典型，發揮先進的示范引領作用。

　　(作者系方城縣委常委、組織部長)（來源：南陽日報）