編者按：近年來不斷有關于大學畢業生賣燒餅、從事燒烤生意的報道，引起社會熱議。而南昌大學試點大學生自己清掃宿舍樓的制度也引來廣泛關注。普通勞動者，對今天的青年學子來說，究竟意味著什么？他們眼里的勞動還是“光榮”的嗎？大學生愿意當普通勞動者嗎？在“五一勞動節”來臨之際，我們把這些帶著問題的目光投向青年學子們。

　　中南財經政法大學學生黃明欣發起拾荒者的守望項目，呼吁社會關注拾荒老人群體。如今，這個項目已經聚集了武漢地區10余所高校近千名大學生志愿者，每周都會有大學生志愿者尋訪、看望、幫扶拾荒老人。（楊艷萍 劉雅文）

　　“對于教學樓的清潔阿姨，從來沒有奢望她們的生活會過得很好。阿姨總是用笑容面對采訪，我們卻很難笑著面對阿姨。走基層讓我們走進了她們的心里，看到了屬于她們的不平凡。學生能做的不多，帶走教室的垃圾就能減輕她們很多負擔，每個教學樓如此，每個大學亦如此�！边@是中南財經政法大學大一學生劉學強寫下的一段采訪手記。

　　從4月份起，中南財經政法大學黨委書記張中華建議：校報組織學生記者分頭跟隨學校食堂的廚師、教學樓清潔工、宿舍樓管、校車司機、維修工等工作人員勞動一天，體驗和采寫他們的酸甜苦辣。

　　同勞動，從好奇到感動

　　【當他們真的與師傅們同勞動之后，好奇心就變成了滿滿的感動】

　　都說如今的大學生在就業壓力面前功利心越來越重，越來越習慣等價交換的契約精神，那么對于他們身邊那些默默提供服務的勞動者，步伐匆匆，目光專注前行的大學生，還會停下腳步關注嗎？

　　中南財經政法大學校報學通社記者李智超、定世豪、易凱、劉學強等20多人的答案是肯定的。他們拿出了將近一個月的時間來尋訪身邊的勞動者。

　　但當他們真的與師傅們同勞動之后，好奇心就變成了滿滿的感動。采訪學校某食堂廚師班班長朱亮強的劉暢、李瑾、江杰、陰曉明4位學生認為，如果沒有這次采訪任務，恐怕大學4年甚至一輩子都不會想過到食堂的廚房去看看，更不會了解食堂師傅為我們的付出：從凌晨4點上班，一直忙到晚上8點才能下班，年復一年，日復一日，重復每天繁重而瑣碎的工作。陰曉明說：“當知道這間食堂一年14000斤面粉、大米89000斤、84000斤蔬菜、55000斤肉類都是幾位師傅親手變成幾千人一年的一日三餐時，既震驚又感動。像朱師傅在這里服務了7年，烹調的食材數量驚人，但朱師傅始終如一地重復著這些看似簡單卻工序繁瑣的工作，早出晚歸，每年休息不到30天。”

　　而采訪校園電瓶車司機、校園清潔工、宿舍樓管的學生，同樣帶回沉甸甸的感動。特別是采訪電瓶車司機的幾位學生，他們專門選擇刮風下雨的天氣跟班采訪。4月下旬是武漢的雨季，瓢潑大雨中，電瓶車又是全敞開式的，乘客從學校東邊到西邊，坐著都是受罪，而司機從早上7點到晚上10點，必須不斷巡回。

　　觸靈魂，從感動到行動

　　【從好奇到了解，再到感動，再到同情，之后就是他們更擅長的行動】

　　關注身邊勞動者可能不算太難，但大學生能夠拿出真心來對待勞動者嗎？組織學生采訪報道校園一線工作者的活動，近年來在北京大學、浙江大學、東南大學等高校也時有開展，讓默默無聞的勞動者走上前臺，贏得更多人的尊重，將“勞動者光榮”這一樸素真理繼續發揚光大。

　　中南財經政法大學黨委宣傳部部長殷修林介紹了這樣一個情況：該校文泰教學樓的樓管大爺有一個5歲的小外孫，經常在雙休日時來看爺爺，他會在學校下晚自習后跟著爺爺清理教室抽屜里的垃圾。有個學生覺得很有意思，拍了張照片傳到網上，感動了許多讀者尤其是本校學生，他們紛紛對自己在教室里遺留廢棄物表示慚愧。該校法學院志愿者更是行動起來，開展“給清潔工放一天假”的團日活動，不僅廣泛宣傳尊重樓管勞動，更發動數百名志愿者參與到義務清理教室垃圾行動中來。這個行動的影響十分明顯，有樓管反映，教室里的垃圾數量較以往明顯減少。

　　在北大、清華，一批批大學生志愿者協助學校辦起了工友夜校，而中南財經政法大學的志愿者，還將工友們的孩子教育問題納入到服務內容，開展義務家教等活動。該校大四女生黃明欣甚至早在兩年前，就發起了“守望拾荒老人”的志愿者行動，如今在武漢地區已經發展到十幾個高校數百名大學生參與，頗有影響。

　　重養成，從行動到勞動

　　【開展學生公寓自主保潔就是要搭建一個平臺，讓學生在自我服務和自我管理中進行養成教育】

　　獨生子女、社會分工細化、高校后勤社會化等因素導致很多大學生沒有體力勞動經歷，那么，他們還能做普通勞動者嗎？南昌大學、長江職業學院等高校重新發動學生參加勞動的嘗試，給出了多少有些意外的結論。

　　在上個世紀，參加義務勞動是大、中、小學生的必修課。作為“70后”，大學老師余向陽記得，從小學到中學到大學，都參與打掃過教室衛生或大掃除。但當他在2005年開始留校擔任輔導員后，除非是學生自己組織的活動，學校和學院一般不會組織大學生參加集體勞動。

　　但最近一些高校又開始嘗試開展大學生義務勞動的舉措。幾年前，武漢長江職業學院出臺規定，將義務勞動作為學生的必修課，還納入素質學分，不參加義務勞動的學生就拿不到畢業證。學校出臺這樣的規定主要是為了培養大學生的勞動意識，通過勞動課程培養他們吃苦耐勞的品質。這一制度堅持至今，該校學生參加勞動已成習慣。

　　不久前，南昌大學在7個學院推行學生宿舍自主保潔試點，辭退保潔人員，由學生自己負責寢室和宿舍樓的保潔，按照任務量得到保潔收入。試點學院的負責人介紹，保潔工人走的時候擔心學生公寓衛生會一團糟，沒想到學生自己動手，活干得比保潔工人更漂亮，宿舍比以前更干凈了。越來越多的學生加入到打掃學生公寓的隊伍中來，承包方式也更加多樣，寢室、班級都可以成為承包單位。

　　因為不再提供專業的保潔服務，更多的學生改變了生活習慣。公共區域不能再亂扔垃圾、生活垃圾隨手帶出宿舍……大學生的自我管理、自我動手能力在加強。

　　“在保證安全和不影響學習的前提下，學校還將進一步拓展學生自我服務的領域，實現全員、全過程育人。”南昌大學的校長助理李培生說。他認為，圖書館管理、實驗室管理、簡單的維修等，只要搭建好平臺，學生自我服務、自我管理的空間非常大。

　　對于大學畢業生從事與專業無關的普通勞動的問題，大學生普遍認為，可以作為權宜之計解決生存問題，但如果一生止步于此，對社會和自己都是很遺憾的浪費。而讓大學生在校期間參加勞動，中南財經政法大學黨委書記張中華說：“并非要他們放棄專業發展，成為普通勞動者，而是要學會理解勞動本身的意義，促進個人全面發展，將來更好地服務社會�！�(通訊員 陳博 甘萍)

　　點評

　　中南財經政法大學黨委書記張中華：

　　大學生要德智體美勞全面發展，如果“四體不勤，五谷不分”，對身心健康、個人成長都非常不利。在學校參加一些適度勞動，包括打掃寢室衛生、整治校園環境對大學生的成長而言大有裨益。

　　最重要的是，大學生通過參加勞動，接近普通勞動者，具有特殊意義：能夠更加真切了解社會，了解普通勞動者的艱辛，了解勞動的價值；增進對勞動者的感情，尊重珍惜勞動成果，比如不亂丟垃圾，不浪費糧食等；心中裝著老百姓，養成“老百姓是天”的觀念，樹立為人民服務的意識，在將來走上工作崗位后，能更好地站穩群眾立場，特別關注普通勞動者，關注低收入群體。