本報訊 (特約記者王丙雙 通訊員王鵬)近日，方城縣教體局開展了2015~2016學年春期教育教學質量過程性評估，對75所學校(幼兒園)的教學常規、學生管理等七方面工作進行中期檢查評估，這是該縣在強化教育教學管理、提升教育教學質量工作中采取的重要舉措之一。

　　去年以來，方城縣教體局新一屆領導班子立足改革創新，狠抓學校管理，適時提出學校管理“三步走”戰略，即規范化管理、精細化管理和特色化建設，計劃利用三年時間，使每個鄉鎮20%以上的學校通過“精細化管理學校”評估驗收，2%以上的學校達到特色化標準，促使學校管理逐步升級，水平不斷提升，進一步達到學校管理特色化標準，每年打造1至2所品牌學校。

　　該縣在教學質量管理方面轉變工作思路，變單一追求質量為全面拓展質量增長空間，升級抓管理、傾心抓常規、務實抓課改、強力抓德育，提出“加強高中、規范初中、放權小學”的原則，建立了分級管理、分級負責、抓牢出口、抓實過程、嚴格獎懲的教育教學質量監測體系。

　　抓實過程。就是重視過程管理，讓各項管理制度、措施要求得到落實。

　　抓準載體。該縣扎實開展學校管理工作，連續舉行了四批次的學校管理觀摩活動，全縣學校規范化管理水平已經有較大提升。至2015年，全縣學校規范化管理達標率已逾70%。

　　抓活德育。將德育工作放在學生教育的最重要位置進行整體規劃，教師的從教行為不斷規范，學生的行為習慣得到有效強化。

　　抓牢常規。以縣、鄉、校三級教研機構為基礎，開展“大教研”活動，夯實教學常規工作，通過教研活動進校園、集體備課、校本教研等形式，認真研究備、講、輔、批、考、評、補等各個環節的操作要領和保障措施，真正把教學常規落實到位。

　　抓實課改。把課改作為拓寬質量提升的最佳捷徑。方城縣拐河鎮一初中作為一所偏遠山區鄉鎮學校，自2008年開始，摸索出符合學校實際的“七步教學法”，教育教學質量躋身全市前30強。

　　方城縣教體局大膽改革，科學創新，有效促進了教育教學質量提升。2016年該縣報名參加高招考試3809人，本科進線2041人，進線率達到53.58%，比2015年增加509人，增長率為33.22%。其中本科一批進線378人，比去年增加193人；本科二批進線796人，比去年增加249人；本科三批進線866人，比去年增加67人，實現了該縣本科進線率的歷史性突破。

　　來源：南陽日報