特約記者 王丙雙 通訊員 李勇夫

　　貧瘠的山坳里，一棵三百年的老柏樹，風雨中值守，烈日下淬煉，成就了它堅忍不拔的品格。有一位老教師，和這棵樹朝夕相望，見證它幾十年的滄桑。他，就是內鄉縣板場鄉前莊教學點教師劉振耀。

　　更新辦學理念

　　因為自小有一個教育夢想，所以38年前，劉振耀毅然辭去了鄉農科所技術員的優越工作，去學校當了一名代課教師。

　　1992年，劉振耀到前莊小學任教，由于教學成績突出，責任心強，被鄉中心校任命為該校校長。為了把學校管理好，他一上任就憑著多年的積累和經驗，精心制定了《前莊小學教職工考評方案》《教職工獎懲條例》，得到當時鄉中心校校長的充分肯定。

　　劉振耀很早就提出了“為學生成長奠基，為教師發展服務”的辦學理念，根據每個教師的個性特點，把學校的管理工作細化分工，讓每位教師參與學校管理，采用家長評、學生評、教師互評的方式，對教師工作的滿意度進行評估，從而確定教師本人的工作量。

　　劉振耀是一位積極的課改探索者，他曾推行“嘗試教學法”，倡導課堂重實效，先讓學生自學，然后發現問題和解決問題，在學生“犯錯誤”時幫助他們解決問題。現在，他又在學習“學導練”三三制教學模式的基礎上，把自己的課堂教學方法進行理論性的修復和完善，在全校推廣使用。

　　貼心照顧教師

　　在劉振耀的眼中，教師的衣食住行、情感生活都是他關注的重點。在教師們心里，他就是貼心的兄長、長輩，在這兒工作也使他們感覺舒心、幸福。

　　前莊教學點地處深山，交通不便，教師們都不愿意到這兒教書，但只要到這兒教過書的教師，都會被劉振耀的熱情和真心所感動。2014年秋天，縣城一名教師到這兒支教，剛到校時由于吃住不便，劉振耀就把他帶到自己家里吃住，為他購買炊具、米面等日常生活用品，還定期從給這位教師送去新鮮蔬菜，解決他的各種生活難題。在他的幫助下，這位教師很快融入學校生活中。后來，在這位教師的帶動和介紹下，有不少教師報名到前莊支教。

　　呵護學生成長

　　近年來，山里不少家長外出務工，留守兒童增多，劉振耀就建立了留守兒童檔案，讓教師們關注他們的生活、學習和心理變化，自己還親自利用夜晚和星期天，進行家訪，給學生補課。

　　前年，有一個叫陳正偉的學生，父母外出打工，由年邁的爺奶照看，他得了一種怪病，渾身長滿紫斑，不能正常吃飯，他的爺奶不懂病情，是劉振耀及時到他家里做思想工作，才使這個學生及時被送往鄭州醫院救治。在出院康復階段，為了不耽誤這名學生的學習，劉振耀和其他教師輪流接送他上下學，給他做飯，又結合他的康復方案，為他單獨制訂了學習計劃，使這位學生在恢復的同時，學習成績也保持在優秀水平。

　　2014年暑期，一場洪水把學生上學的道路、橋梁全部沖毀。為保證學生正常上課，劉振耀立即組織學校教師利用幾天時間，搭了簡易踏石橋。他和教師們分片護送學生，他每天早晨六點多到河邊，把十幾名學生一個個背過河，下午放學又一個個背過去，就這樣一直堅持月余，直到洪水全部消退、村里修建好便道才結束。上任24年來，他始終把學生安全工作放在重要位置，學校從未發生過一例安全事故。

　　周而復始，年年日日，劉振耀就這樣扎根山鄉，為山里的孩子他獻出了畢生精力，至今沒有放下身上的重擔，像松柏一樣堅守在這貧瘠之地。

　　來源：南陽日報