第四小學(xué)校長張士升

　　南陽報業(yè)傳媒集團 全媒體記者  黃鶴君

　　從當初的村辦紅廟小學(xué)，僅有二三百名學(xué)生，到如今擁有三千多名學(xué)生的南陽市第四小學(xué)，已成功躋身 “全國讀書育人特色學(xué)校”、“國家十五科研課題實驗學(xué)校”、“南陽市示范學(xué)校”、“南陽市教育科研先進單位”之列。該校為何在短時間內(nèi)取得如此驕人成績，記者專訪了校長張士升。

　　“質(zhì)量立校、科研興校、特色強校、改革活校”，先進的治校方略和管理理念，是四小穩(wěn)健發(fā)展的核心，經(jīng)典誦讀、作文教學(xué)，則是四小素質(zhì)教育、人才輩出的兩個“車輪子”。

　　兩個“車輪子”的首倡得益于現(xiàn)任四小校長張士升。

　　作為文史教師出身的張士升，對學(xué)校的全面發(fā)展規(guī)劃、對孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，自有一套獨特的理念；也正是他的獨特理念，一步步引導(dǎo)著四小大步向前，后來居上，獨占鰲頭。

　　在南陽報業(yè)傳媒的前身——南陽日報成立小記者學(xué)校之初，張士升敏銳地察覺到了先機，第一個加入了小記者學(xué)校之列，結(jié)合學(xué)校的教育理念，紅紅火火展開了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面教育。但由于各方面原因，此項活動一度停滯。如今，對于南陽報業(yè)傳媒小記者的再次啟動，張士升表示了極大的欣喜和支持。

　　沉穩(wěn)而滿身活力的張士升，面對記者，激情澎湃：“學(xué)生的素質(zhì)教育是一個長遠的人生規(guī)劃，不能僅停留在口號，要腳踏實地實施出來；南陽報業(yè)傳媒的小記者中心順勢而生，是和學(xué)校的全面發(fā)展理念一致契合的，我們有信心相互學(xué)習(xí)，再創(chuàng)二次輝煌。”

　　張士升說：“對小記者的發(fā)展，學(xué)校出臺了一系列的激勵措施。一是我們經(jīng)常召開座談會，鼓勵教師也參與進來，二是對發(fā)表作文的學(xué)生和指導(dǎo)教師進行獎勵、加分，三是一期一評比，年底總統(tǒng)計，對優(yōu)秀者開大會表揚。

　　“實踐證明，學(xué)校全面發(fā)展的教育理念，成效是很顯著的，歷年的中考、高考狀元，很多都出自我校；從我校走出的學(xué)生，綜合素養(yǎng)也得到了家長、社會的高度認可。”

　　張士升希望： “南陽報業(yè)傳媒的小記者中心不能停留在特長班、托教班的層面，而是真正做到全面培養(yǎng)，尤其社會實踐活動方面，更要大力投入，最好也讓家長參與進來，豐富、充實、生動學(xué)生們的生活；讓學(xué)生走向大自然，回歸天真、童性，讓家長認可、支持、配合；另外也希望小記者中心能再開展些專門針對教師、家長的培訓(xùn)，讓教師、家長也能同步前進。”

　　“我們有信心攜手共進，再鑄輝煌！”張士升堅定地說。(來源：南陽日報)