自學校德育教育啟動以來，淅川縣第一小學先后組織小學生走上大街，協助工作在一線的交警現場指揮交通；組織義工大隊來到體育公園清掃垃圾；組織愛心學生到貧困山區小學捐贈學習用品……

　　一系列德育活動的開展，讓文明禮儀、傳統文化、國學經典教育等文明元素如春風化雨般在學生心靈深處生根發芽。

　　十元錢背后的故事

　　7月16日，淅川縣第一小學德育夏令營正式啟動。該校組織120余名學生代表走進盛灣鎮袁坪小學結對子體驗農家生活，做農家活、吃農家飯、聽農家故事……

　　當天，盛灣鎮袁坪村腿有殘疾的陳德娃拄著雙拐，親自到學校迎接自家孩子的結對伙伴黎明同學。在陳德娃家吃過午飯后，黎明悄悄留下了10元錢生活費便返回袁坪小學集合。看到黎明留下的生活費，陳德娃拄著雙拐連續往返三次親自把錢送還黎明。

　　看著陳德娃執著“還錢”的場景，在場師生無不為之動容，學生楊柳感動地說：“陳伯伯的行為讓我終生難忘，他是一個特別堅強、自信的人，我會向他學習。”

　　家校聯誼促成長

　　前不久，淅川縣第一小學以期中考試為契機，通過“家校聯誼協會”邀請206位家長志愿者參與監考。

　　此舉一方面形成家長監督教師、家長和教師共同監督學生，提高了小學考試成績的可信度；另一方面讓家長成為學校教育改革的參與者、教育資源的開拓者、家校關系的協調者、學生良好成長環境的創建者、學校教學行為的監督者，架起了學校與家庭溝通互動的橋梁。

　　“我們參與學校教學管理，不僅自身得到了提升，而且親身體驗了教師工作的艱辛，收獲了滿滿的信任。”學生家長李洋感慨地說。

　　韻律操增進溝通交流

　　為深化德育教育，淅川縣第一小學創新形式，規范要領，把弟子規韻律操編排成大眾節目搬上舞臺、搬上熒屏，進街道，進社區，受到社會廣泛贊譽。

　　該校組織教師、學生和家長共同跳弟子規韻律操，為師生和家長搭建了一個互相學習、平等交流、共同提高的平臺。

　　“通過跳弟子規韻律操，我感到孩子愿意主動跟我交流了，回到家寫完作業后，又是掃地又是給他爺爺奶奶洗腳，像換了個人一樣”。學生余強的媽媽深有感觸地說。

　　“我們堅持開放辦學，持續將社會優質資源導入學校，通過教師點燃學生，學生點燃家長，家長點燃社會，全社會營造文明渠首，形成德育裂變效應。”談到學校未來德育發展，淅川縣第一小學校長盛永濤信心十足地說。(房松玉 陳萬勤 王鴻昌)