記者郭啟朝 通訊員郭小林

　　本報南陽訊 南陽市臥龍區向陽幼兒園幼教集團自2011年實施手拉手辦園模式以來，已經幫助11個農村鄉鎮幼兒園實現了規范化管理，并贏得了學生、家長和幼兒園三方滿意。

　　臥龍區過去農村幼兒教育基礎條件差，導致幼兒園學生少，教師水平低，教學質量低，尤其是有的幼兒園小學化教學比較普遍，嚴重影響了幼兒的健康成長和發育。針對這一問題，臥龍區教育局提出，讓南陽市區內公立幼兒園發揮自身優勢，與農村幼兒園手拉手，結對子，幫助他們提高幼兒教育水平。

　　省級示范幼兒園、省級文明單位南陽市向陽幼兒園幼教集團立即響應，并在6年時間內，先后到安皋鎮、蒲山鎮、石橋鎮等農村鄉鎮的11所幼兒園實施幫教活動。

　　石橋鎮的小石橋幼兒園，過去校園大，但學生少，設備差。向陽幼兒園幼教集團的李閃帶領田偉、趙麗娜等3名幼兒教師進駐該幼兒園之后，先是對幼兒園環境進行了重新設計，修建了花圃，配置了大型玩具，粉刷美化了墻壁，還在教室配備了空調、電視、DVD、電子琴等。

　　小石橋幼兒園過去因人數少沒按年齡分班，而李閃帶隊進駐之后，按照不同年齡將幼兒分成大、中、小班。幫教之初，向陽幼兒園幼教集團有的做法還引起了一些誤解，如當地有的教師和家長誤認為幼兒園就是教幼兒認字的，且幼兒認字多，就說明幼兒聰明，教師教得好。針對這一情況，向陽幼兒園幼教集團的老師們則結合幼兒身體發育實際向他們講述孩子正處于發育期，小手骨骼尚未定型，過早地長時間拿筆容易導致手臂變形。同時孩子的大腦也未發育成熟，過早教孩子識字不僅讓孩子記不住，還使其讀小學時產生厭學心理。老師循循善誘的解釋最終得到當地老師和學生家長的理解，讓孩子快樂成長，多做健康有益的活動成為大家共識。

　　除了教學之外，向陽幼兒園幼教集團還擔負了培養幼教的職責，他們采取請專家名師授課、請幼兒教師到園本部進行聽課活動，讓他們在語言、數學、科學、藝術、健康等教學上規范化。

　　手拉手活動促進了農村幼兒園的健康發展，使得幼兒得到了像城市幼兒園一樣的高水平教育，實現了家長、學生、老師三滿意。學生普遍說，向陽幼兒園幼教集團的老師講普通話，會做游戲，我們很喜歡。家長則稱，在家門口能讓孩子接受到城里公立幼兒園一樣的教育，過去連想都不敢想。李閃說，自從在小石橋幼兒園過了一把園長癮，不僅鍛煉了自己，學會了管理經驗，更意想不到的是，更加理解了一園之長的付出和艱辛。

　　向陽幼兒園幼教集團園長王英告訴記者，無論是園本部的幼兒，還是幫帶的幼兒，都是向陽幼兒園幼教集團的孩子，對此，我們將一視同仁，共同呵護。目前11所幼兒園中，已有6個幼兒園通過我們的幫帶走上了正規道路，其余的5家還在繼續幫帶中。王英表態，向陽幼兒園幼教集團將一如既往地關注每一個幫帶的農村幼兒園，讓每一所幼兒園規范發展，讓每一個幼兒健康成長，是我們的責任和義務。