南陽報業(yè)傳媒集團(全媒體記者 黃鶴君)走進市第六小學，整潔雅致的校園，圖文并茂的詩歌長廊，巨幅讀書銘的文化墻，教室里瑯瑯的讀書聲，再加上面前這位溫文爾雅、引經(jīng)據(jù) 典的張瑛校長，記者立馬感覺到一股濃濃的書香氣息撲面而來。
從明代成化十年的志學書院，到如今的南陽市六小，期間所經(jīng)歷的沿革，都積淀為厚重的校園文化代代傳承下來�！皞鞒小緦W’文化、培育優(yōu)秀學子”的辦學理念，完美地把傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與彰顯現(xiàn)代文明相結合，構建出了書香、詩韻、墨趣化的獨特的六小校園文化，走出了國學教育、禮儀教育、心理健康教育等鮮明的辦學特色之路。
對傳統(tǒng)文化于孩子的啟蒙教育，大氣的張瑛自有更高于常人的認知：“古人說，童蒙養(yǎng)正。小學階段是一個人習慣養(yǎng)成和人格形成的關鍵時期，這個時期讀的好書、參加的有益活動會讓人終身受益。我們通過開展‘誦經(jīng)典，讀名著’活動，挖掘文化資源團，營造書香校園、詩韻校園、墨趣校園‘三位一體’的校園文化氛圍，讓師生、家長在這一文化的持續(xù)熏染中提升人文素養(yǎng)，變得有雅氣、有靜氣、有大氣，實現(xiàn)共同成長。如今，讀好書、好讀書在我校蔚然成風，讀詩、品詩、寫詩已成為諸多師生的愛好，書法藝術成為師生共同的追求。校園文化的構建成為促進師生成長、學校發(fā)展的動力機和加速器，更有力促進了學校的內(nèi)涵和持續(xù)發(fā)展。”
對于南陽報業(yè)傳媒小記者中心的成功運營，張瑛更是贊不絕口：“南陽報業(yè)傳媒小記者中心開展的所有活動，無不與我校的努力方向一致；這個平臺更為孩子們了解社會、體驗生活打開了一扇窗，給他們放飛心靈、展示才華提供了一個大舞臺，彌補了學校教育的不足，是實實在在的素質(zhì)教育。在以后的教育實踐中，我校會更緊密地與報業(yè)傳媒相結合，給孩子們更多實踐成長機會，也希望孩子們在小記者活動中增長才干、提升素質(zhì)，練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，形成熱愛生活、敏于思維的慧心，更加健康快樂地成長！”(南陽日報)
