李哲
親愛的小記者們，大家在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，是否經(jīng)常有這樣的體會(huì)：許多題目老師講過了、平時(shí)做過了、考試考過了，有的還不只考過一遍，最終還會(huì)出錯(cuò)。為了解決這些問題，我們專門邀請(qǐng)到了來自市第四小學(xué)的小學(xué)高級(jí)教師李哲老師，為大家揭開錯(cuò)題背后的秘密。
嗨，親愛的小記者們，我是李哲老師，今天我為大家講解的是如何應(yīng)對(duì)日常學(xué)習(xí)中的錯(cuò)題。大家不要小看這些錯(cuò)題，它們背后往往隱藏了很多人在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的知識(shí)漏洞。那么，我們?cè)撊绾螐浹a(bǔ)這些漏洞呢？那就是——建立錯(cuò)題庫(kù)。
建立有效的錯(cuò)題庫(kù)
下面，我就來教大家建立這個(gè)錯(cuò)題庫(kù)，操作起來并不難哦！
第一，每人都要準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把做錯(cuò)的題目抄上去。值得注意的是，我們要將所有錯(cuò)題進(jìn)行分類整理，用筆在錯(cuò)題旁邊標(biāo)注上錯(cuò)誤原因。無論是審題錯(cuò)誤、記憶錯(cuò)誤、理解錯(cuò)誤、計(jì)算錯(cuò)誤等等，都要認(rèn)真標(biāo)注明知識(shí)點(diǎn)，等今后復(fù)習(xí)的時(shí)候就會(huì)一目了然，讓復(fù)習(xí)過程變得簡(jiǎn)便。
第二，要學(xué)會(huì)記錄方法。在記錄錯(cuò)題時(shí)候最好先寫清楚為什么做錯(cuò)這道題，也就是分析錯(cuò)題的原因。其次在錯(cuò)題旁邊，用紅筆寫出正確解題方法和做題依據(jù)，即定義法則和公式。然后有些題目還有其它做法，可以把它寫出來，比較一下哪種方法更快捷。在試卷評(píng)講時(shí)，要注意老師對(duì)錯(cuò)題的分析講解。在錯(cuò)題的旁邊寫出自己解題時(shí)的思維過程和錯(cuò)題原因。
第三，要學(xué)會(huì)錯(cuò)題改編。這種做法難度較大，解題經(jīng)驗(yàn)豐富的同學(xué)可能做起來比較順利。初始階段，同學(xué)們只需按照規(guī)律對(duì)題目條件做一點(diǎn)改動(dòng)，例如：(1+1)x1=2，那么你可以改編為(1+3)X2=6，做到活學(xué)活用。
發(fā)揮錯(cuò)題庫(kù)的功能
當(dāng)大家建好自己的錯(cuò)題庫(kù)時(shí)，會(huì)有很多人感到困惑：究竟如何發(fā)揮它的功能呢？是不是只需把錯(cuò)題抄下來寫個(gè)答案，然后改編一下就行了？答案是：錯(cuò)！如果只抄錯(cuò)題而不知道復(fù)習(xí)，只會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。
首先，大家要養(yǎng)成翻閱錯(cuò)題庫(kù)的復(fù)習(xí)習(xí)慣。每周或兩周一次重做一下錯(cuò)題，考前更應(yīng)該重做錯(cuò)題，這樣今后遇到同類習(xí)題時(shí)，就能避免再犯錯(cuò)。其次，要學(xué)會(huì)和小伙伴們相互交流。由于每個(gè)人基礎(chǔ)不同，大家的錯(cuò)題本也不一樣。通過交換錯(cuò)題庫(kù)，你可以從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，避免出錯(cuò)，成績(jī)就能得到較大提高。再次，剛開始建立錯(cuò)題庫(kù)時(shí)，需要把本學(xué)期甚至本學(xué)年的所有錯(cuò)題全部整理出來，記得每天都要抽時(shí)間去看錯(cuò)題哦！
小記者們，錯(cuò)題庫(kù)可是我們學(xué)習(xí)的“小幫手”�。�(jiān)持一段時(shí)間，相信你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)題越來越少，正確率越來越高，在整理錯(cuò)題的過程中你也能體會(huì)到快樂和成功！
(作者系市第四小學(xué)高級(jí)小學(xué)教師)
