南陽報業(yè)傳媒集團(全媒體記者 黃鶴君)“健康、快樂、成功，做最好的自己”。踏入南陽市第二十三小學潔凈有序的校園，教學樓上銘刻的幾個大字撲面而來，讓人不由精神一振，渾身注滿了活力。這，正是二十三小學所期望達到的育人效果，也是二十三人一直不懈努力進取的教學理念。

　　作為一校之長，王朋霞對學校的整體規(guī)劃、師生的長足發(fā)展，有著自己獨有的思路：“對學校而言，教學是經(jīng)線，德育是緯線，交接點是教師和學生；常態(tài)工作出新意，為經(jīng)，特色工作有創(chuàng)意，為緯；經(jīng)緯交顧，相得益彰，才能讓師生成為最好的自己。”

　　“學校常態(tài)工作也就是學校常規(guī)，是慣例和傳統(tǒng)風氣的總和，改進了常規(guī)，常態(tài)工作也就有了新意，有了創(chuàng)意。像因限于場地，我們一直苦惱于全校學生不能同時開展運動。經(jīng)過思改，我們因地制宜，重新設置了作息時間，獨創(chuàng)了可以在室內(nèi)做的手指操，讓不同年級的學生在不同的時間段，都能得到有益鍛煉。還有像課堂管理，我們采用的是‘低年級用口令，高年級用智慧’的方式，分層管理；對于課外，我們則精心設計，抓節(jié)點，并于2011年始，推出‘七個一’育人活動，與師院結對子，由其提供智力支持，聘請大學心理學導師，對學生進行心理健康知識講座。通過這一系列思變，‘省師德師風先進校’、‘市示范學校’、‘區(qū)教育教學先進集體’等榮譽也紛至而來，可見，成效是有目共睹的。”王朋霞認真地一一詳細闡釋。

　　面對記者，溫潤大氣的王朋霞，又是無比謙遜地說：“二十三小能從一個基礎條件非常薄弱的村辦小學，發(fā)展到如今的‘南陽師院附屬小學’，一所區(qū)域性名校，是市、區(qū)教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略的成果，也是全體教師嘔心瀝血共同奮斗的結果。教育管理是一項只有起點沒有終點的工作，不能急功近利；學生教育是一項與時俱進的工程，需要不斷創(chuàng)新，注重實踐。南陽報業(yè)傳媒的小記者是順勢而生的，和學校的教育相得益彰，更能極大彌補學校教育的不足。我們有信心和能力進一步加深與報業(yè)傳媒小記者中心的合作力度，精益求精，實現(xiàn)更大的跨越。”(南陽日報)