市二十二中學，堅持教研校本化、課堂高效化、教學生活化、活動個性化教育的育人思路，讓南陽市二十二中校園處處充滿生機，全校師生煥發蓬勃生命力。

　　課堂高效化，讓學生快樂學習

　　該校從源頭抓起，以“有效備課”為切入點，保障高效的課堂。目前該校形成了科學的、實用的、可操作的“集體備課”的流程：自研教材——分工主備——集體研討——修改施教——反思提煉、個性創新、形成特案。

　　在提高備課質量的同時，二十二中人不斷優化課堂教學，革新教學模式，體現“一科一品”。具體的課堂模式有：語文：探究式閱讀教學模式；數學：“問題情境——建立模型——解釋或應用”教學模式；英語：分課型高效課堂模式；物理：體驗探究教學模式；政治：情景·質疑·探究·升華教學模式；歷史：四導四學教學模式；地理：“4+x”教學模式；生物：分組探究合作學習教學模式；化學：問題探究式教學模式；體育：分組教學模式；音美：六步教學法教學模式。

　　教學生活化，讓學生拓寬視野

　　課堂小天地，生活大課堂。生活是教育的源泉，是教育的“根”。因此，二十二中倡導教育要打破教學與生活之間的“壁壘”，讓學生在生活中學知識，在教學中悟生活，即教學“生活化”。

　　該校替換了教材中離學生生活實際較遠的材料，使知識具有親切感。教學“生活化”也促使教師在課堂教學中主動引導學生自覺運用生活工具，去增強學生感知社會、體味人生的樂趣。

　　活動特色化，讓學生施展個性

　　該校堅持開展“行為規范教育月”、“愛國主義教育月”、“文明禮貌教育月”、“安全法制教育月”、“立志成才教育月”等主題月教育活動。并在全市率先開設心理課，配備專業心理老師開展心理咨詢、“心靈小屋”等活動。

　　精心設計體育第二課堂活動。該校組織的足球、籃球、羽毛球、乒乓球拔河比賽等活動，豐富了學生的課余生活，增進學生的身體健康，培養學生強烈的集體主義榮譽感和競爭意識。(來源：南陽晚報)