南陽報業傳媒集團(全媒體記者 孟新生 通訊員 王克選)

　　新學期伊始，六(4)班的王志赫交了一份特殊的寒假作業——我讀了《吶喊》、《綠山墻的安妮》、《草原上的小木屋》3本書；幫媽媽掃地、疊被子、整理餐桌，體會到了媽媽的辛苦；我把自己的小棉衣洗干凈投到小區的捐衣箱內，還和小區的朋友們一起清理樓道內的小廣告。除此之外，我還在寒假里對身邊的環境衛生情況進行了簡單調查，發現干凈美麗的街道多了、闖紅燈的人少了，因為沒有人燃放爆竹，加上下雪，南陽安靜祥和，天也更藍了……

　　看記者驚詫，市十七小校長葉琴介紹，這是學校大隊部布置的寒假德育實踐作業。為了做好學生德育教育，培養學生自理、自立、自強的品質，做一個文明、守紀的小公民，讓學生過一個平安、健康、快樂并富有收獲的假期，學校開展假期“五個一”德育實踐活動，要求學生利用假期閱讀3本好書，并完成一篇讀書心得；幫助家長做一些力所能及的家務；和家長一起為南陽“雙創”做件有意義的事；每天堅持體育鍛煉1個小時；低年級學生收集春聯、高年級學生針對身邊環境衛生改善情況完成一篇簡單的調查報告。目的是引導學生“學會認知、學會做事、學會交往、學會奉獻”，使學生從書本走向生活、從課堂走向社會，促進學生全面、健康發展。

　　而這只是市十七小德育實踐的一小部分。葉琴介紹，“百育德為先”，但德育工作既難找到抓手、又容易流于形式而收效甚微。十七小積極探索完善“三五五十”星級評價體系(“三”指的是“校園小明星、小銀星、小金星”的評選，第一個“五”是指五星級班級，第二個“五”是指班級中的五星級小組，“十”是指十種個人星的評選)，為個人、小組、班集體提供一個展示自我、鍛煉能力、交流經驗的平臺，也為德育工作理出了一條清晰的管理思路，將德育常規活動引向深入。(來源：南陽日報)