南陽報業傳媒集團(全媒體記者 扈書峰 孫冰 孟新生) 在天朗氣清的明媚春日，記者來到坐落在白河之濱的市三十一小。嶄新的教學樓、溫馨的文化墻、瑯瑯的書聲、歡快的笑語……這里生機勃勃，活力充盈。2016年宛城區喜獲“全國義務教育發展基本均衡縣”；青少年讀書活動、第五屆中小學藝術活動均獲“全國優秀組織獎”；教育教學工作獲市先進單位；中招考試再創佳績，各類重點高中錄取線人數及比率在全市名列前茅；招生考試工作實現“零差錯”，被評為市高招、中招工作先進單位；“一師一優課”活動獲部級獎勵數占全市1／2，繼續保持全市第一。

　　加快學校建設

　　打造教育強區

　　學校建設是教育事業發展的基礎和必要條件，宛城區近年來對教育的投入力度持續加大。2016年新建并已招生的市三十一小學校正按照“辦學理念先進、學校管理科學、教師隊伍精湛、硬件設施一流”的辦學標準扎實推進、強勁發展。今年將繼續提升素質教育的實施質量，把該校打造成中心城區品牌學校，全市強校、名校。市第二實驗學校主體建筑已基本完工，后期工程正加緊施工，將于今年秋期招生。今年擬投入約兩億元新建15年制完全學校，按照“工程建設高標準、教育設施現代化、師資力量專業化，學校管理科學、育人理念先進”的目標進行建設，打造全國一流的辦學標桿。今年將投入1495萬元，建設市十九中教學樓；投入427萬元，新建黃臺崗鎮第二幼兒園、瓦店鎮第二幼兒園、金華鎮第二幼兒園；投入1219.6萬元改建、擴建14所農村學校。

　　推進名師工程

　　提升教師素養

　　加強校長和教師隊伍建設是學校發展的 “發動機”， 是關鍵要素。宛城區教體局加強校長隊伍建設，以省、市、區、鄉四級名校長及骨干校長評選認定和培養培訓為抓手，明確中小學校長的進步目標和幫帶措施，把核心辦學理念轉化為具體辦學行為，創新出學校的教育亮點；制訂校長培養計劃，提高校長隊伍的專業化管理水平。力爭利用3年左右的時間，打造一支政治素質好、業務能力強、管理水平高的校長隊伍。同時，強化教師隊伍建設。明確優秀教師的“四個基本要求”，即熱愛生活、熱愛學生、熱愛學習、熱愛工作。強力推進名師工程，增加省級名師的數量，擴大市級名師的規模，落實區級、校級名師的評選和培養渠道；制訂教師學習培訓計劃，讓教師的學習培訓成為常態；同時通過優質課評定、校際間教師交流學習等舉措，提高廣大教師自身素養和業務素質。強化師德師風建設。在暑期進行師德師風集中教育活動，并將教師師德與職稱晉升、評先評優相掛鉤。同時對生活不嚴謹、工作散漫、不負責任的教師，發現一個，處理一個。特別是加大對教師有償辦班的處理力度，有效遏制教師違規辦班現象，提高社會大眾的滿意度。

　　圍繞“立德樹人”

　　培養合格人才

　　培養合格的 “人”是教育的目的。宛城區教體局按照“人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新”的 “六大核心素養”，要求全區學校培養身體健康、心理健康、會學習、善擔當、有創造力、能為社會作貢獻的合格的“人”。在工作中要立足“三變”。變觀念，緊緊圍繞“立德樹人”的根本要求，以培養合格的“人”為核心，關注學生“知識、技能、情感、態度、價值觀”等方面的綜合表現，關注學生未來發展，使學生能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。變課程，對于國家課程，學校要落實課程標準，保證各類課程的開設和學時要求；對于地方課程，學校在課時設置上要有目的、有特色，強化勞動意識、動手意識、技術運用和鉆研解決問題的能力；對于校本課程，要突出學校特色，內容豐富多樣，課程設置靈活，以學生的知識需求和能力提高為主要指向，促進學生個性發展、潛在能力展現和健全人格塑造。變作風，重點是改變教師的生活、工作、為人作風，以高尚的人格魅力感染學生，盡職盡責地向學生傳播知識技能。

　　搭建“四個平臺”

　　提高服務質量

　　加強局機關建設，提高服務社會、服務基層的水平和質量，是教體局著力實施和進取的方向，并采取了相應舉措：搭建“四個平臺”(教育大講堂、技能競賽場、環境評比臺、敬業服務崗)，扎實推進機關建設。利用“教育大講堂”，局班子成員和股室負責人登臺上課，進一步提高局機關人員的思想素質和業務能力；設立“技能競賽場”，進行業務技能大練兵、大比武，提高機關人員服務水平和能力；設置“環境評比臺”，提高環境衛生標準，增強機關人員的文明意識；增設“敬業服務崗”，比敬業、比奉獻、比服務意識和群眾滿意度，提高局機關服務基層和廣大民眾的水平和質量。明確“十六字機關格言”(簡單做人、嚴謹辦事、珍視榮譽、敬畏規矩)，警示機關人員。出臺“一個辦法”，出臺了《宛城區教體局文明股室評選辦法》，內容涉及股室衛生、人員出勤、機關學習、文明辦公、杜絕“四風”、技能比賽、工作效果等，一月評比一次，調動機關人員的工作積極性，著力建設文明高效、勤政廉政的局機關。局領導班子“以上率下”，帶領全區教育工作者務實重干，謀求事業發展。(來源：南陽日報)