李小娜

　　隨著全市一模聯考的結束，從時間節點上講，高三學生已經完成了第一輪的復習，準備迎接下一輪的挑戰。在離高考不足百日的時間里，語文學習能力要想得到鞏固與提高，同學們應該關注以下三個方面：

　　認清題型變化的實質，不要舍本逐末、自亂陣腳。2017年高考，語文學科試卷結構有很大調整。閱讀量及題量增加，題型調整較多，甚至到一輪復習結束，實用類文本閱讀的考查題型還在調整。這些變化無疑對同學們的考場應變能力提出了新的挑戰。但萬變不離其宗，雖然題型千變萬化，但試卷考查的知識點與能力點才應該是同學們關注的核心問題。比如，與往年相比，文學類文本閱讀今年是必考題型，且文本類型不一定是小說。面對這個新情況，同學們不必糾結于“到底考不考小說”這樣的表面問題，應該從文本特點入手，繼續加強句意理解、主旨把握、藝術手法賞析等關鍵點的訓練提升。詩歌閱讀題型由往年的純主觀題變為今年的“客觀題+主觀題”的考查形式，雖然題型改變了，但考查重點并無實質變化，只是考查內容更精細了。至于題干要求的變化則不必大驚小怪，審清題，按要求作答即可。再如作文，應該抓住其讓考生分析問題、解決問題的寫作實質，而不能只關注所謂的材料類型。總之，認清變化實質，堅持語文核心素養的培養，切莫因題型外部變化而影響情緒，自亂節奏。

　　找準自身知識漏洞，精準備考。隨著一輪復習的結束，語文大專題學習已結束，備考知識框架基本建立。在接下來的復習中，同學們若只是盲目滾動各專題的復習或迷信題海戰術，可能事倍功半。建議此時應先以高三前一階段歷次語文試卷為基礎資料，分析整理出自身的知識漏洞，認清自己的錯誤類型是思維錯誤還是知識錯誤，然后在老師的指導下有針對性地補漏拾遺。補漏時，不要只是一味做新題，要注重對以往所學知識點的總結復習。勤反思，多總結，爭取讓復習更精準高效。

　　堅持以高考真題為反思方向，注意典型題的總結整理。就語文學科特點來講，除了名句默寫有明確范圍外，其他題目很難劃定高考知識考查范圍。但如果因此而陷入無窮的知識海洋中，短短百日，語文成績可能難有顯著提高。建議同學們注意時時回歸到高考真題中，回歸到課本中，找準反思方向。比如，在文化常識題及成語題的復習中，注意不要貪多貪深；在論述類文本及病句等題目的復習中不要因非典型題而浪費時間、擾亂思維，應該精做典型題，提升做題熟練度。

　　總之，面對變化，找準方向，堅持每天的閱讀、訓練、反思、積累，聚沙成塔，相信同學們一定能在高考中創造屬于自己的輝煌。

　　李小娜：南陽市一中高三文科實驗班語文教師。曾被評為南陽市第四屆中小學骨干教師、 南陽市高考培優先進個人，有豐富的復習備考經驗。

　　來源：南都晨報