劉兆興:常年擔任高三班主任,教學成果顯著,多次評為優秀教師和優秀班主任,獲南陽市中小學優秀課件評選特等獎,優質課一等獎。
高三復習備考是項系統化的工程。優化復習,精準備考有利于考生減輕學習負擔,彌補知識缺漏,提高學習效率。
一 、研讀考綱,明晰方向。
應緊密圍繞《考試大綱》和《考試說明》復習備考,認真研究《考試大綱》和《考試說明》,了解高考的考核目標、要求及考試范圍,提高復習備考的針對性和有效性。今年地理考綱最大的變化是地理選做題由原先的三選一變為二選一,刪除《自然災害與防治》。
臨近高考,現在的復習多以專題的形式呈現。復習每個專題先認真研讀考綱,考綱要求而自己薄弱的地方重點復習、強化訓練。如農業專題中,考綱對農業區位、農業地域類型要求較高,高考中幾乎每卷必考,對于這部分知識首先要熟練掌握,其次要加大訓練量。
二、構架網絡,重點突破。
二輪專題復習時要系統梳理知識,強化知識結構,構建起知識網絡。把每個專題知識網絡化,既符合學科特點,利于聯想記憶,又便于查漏補缺,鞏固基礎。如《地球上的水》這一專題涉及到水循環類型、環節及意義,河流補給類型、水文特征及水系特征,河流對地貌影響,流域開發治理,洪澇原因及防治,洋流分布及影響等諸多內容,他們相互聯系交織形成知識網絡。通過知識網絡,挖掘主干知識的內在聯系,找出本專題中的重點、難點、常考點、易錯點,然后攻堅克難,精準掌握。
三、研究考題,精準訓練。
進入高三,周考、月考、聯考等模擬考試不計其數。各類型的考題和練習題很多,切忌過多過濫的習題不分主次,囫圇吞棗,訓練一定要精準。在地理高考備考中,精選典型例題很重要,尤其是對歷年的經典高考題要認真分析,總結歸納解題思路,對于常考類型,可進行思維建模訓練,起到事半功倍的效果。
高考地理題往往以材料+圖(表格)+問題的形式設置。考生帶著問題從材料、圖中提取有用信息,然后運用所學知識分析推理,歸納總結解決問題,地理精準訓練必須重視各種圖表和圖像的解讀和運用。
對于考生個人來說,專家出的題再好也沒有自己做錯的題有價值。每次考試,不僅要關注成績,更要關注自己做錯的題、不會的知識、失誤的地方,攻克錯題,總結經驗,高考便少了些失誤和失常現象。
南陽報業傳媒集團全媒體記者 王雪











